根据智能联盟王主席直播课件整理
机器人教育的使命是让每个孩子都会创造世界
何为使命，我理解啊，就是我们为何而干。我们共同的使命是什么，我们到底为何在教机器人课程，因为工作，因为人民币，因为开心快乐，都是充分的理由，但是没有高度，没有高度就不能称之为使命。
换个维度思考一下，机器人教育到底在教孩子们什么，是机器人技术，数学、物理、计算机、编程等学科知识，还是在锻炼孩子动手能力，有一张图更全面展示机器人教育在教什么，联盟第七届行业峰会发布的《机器人教育点亮智慧人生》。大家可以看下面这个图
智能联盟第一季第1期：话题《机器人教育的使命》
在这张图里已经很全面的展示了机器人教育，为什么说机器人教育的使命是让每个孩子都会创造世界呢？
机器人教育并不仅仅是在教孩子们机器人技术、编程技术、各各学科知识，而是通过制作机器人作为教学载体，激发孩子洞察事物的兴趣，和培养孩子们的发明创新意识和实践能力，进而让他们都会创造世界。
创造世界并不只是 像乔布斯那样的大人物才会，我们每个孩子都都可以，比如，某个小朋友发现家里阳台花经常忘记浇水，他就设计了一个自动浇花器。
再比如说，一个小女孩叫朱迪，一次看电视节目，放一个鱼菜共生项目，自己就在家做了一个小型的鱼菜共生项目；
智能联盟第一季第1期：话题《机器人教育的使命》
还有我以前教过的一个小朋友叫徐浩峻，他的卧室就是像一个实验室，摆放着各种小发明，这张图他把家里门改成遥控的，其原因就是有客人来时，妈妈在厨房，自己 也正在忙，可以通过遥控 器帮客人开门；
还有一个小朋友，我不记得名字了，那时我们还在教乐高nxt，就把家里水龙头改成自动感应的了，其实很简单，一个超声波传感器，一个马达。
类似的案例，相信大家也一定遇到很多。这些看似的小事，对孩子们来说都是在创造世界，相信他们长大后也可以像发明家、企业家那样去创造世界。
所以说机器人教育的使命 就是 让每个孩子都会创造世界，
如何评价我们是否教好了学生，当有一天他们不用我们教了，我们就教好了。
那时，我们的学生，知道自己要做什么，就像他要参加某个比赛，我们只要把设备和规则给他就可以，而剩下的我们只需要在他遇到挫折时给他鼓鼓劲，在他取得成功时给他喝彩。
这就是今天和大家分享的话题：机器人教育的使命就是让每个孩子都会创造世界，当然这只是我的观点，或许你有更好的看法，欢迎留言评论，相信大家集思广益，会有更多好的论断。
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