父母对孩子都是希望孩子生活幸福、美满，希望给予孩子最好的东西。但是父母给予的是按照他们所经历的人生总结的经验，自认为给予的孩子是最好。
但时代环境不断的变化，你以往的经验真的对孩子有用吗？你所认为成功的方法真的适合你的孩子，你用过往成功的思维方式，真的不会成为障碍孩子吗？有没有可能成了刻舟求剑的反效果呢？孩子在未受框框条条时，思维会更开阔，或许孩子会更敏锐地找更优更适合自己发展的方式；
我自以为对孩子好，却差点毁了孩子！
我曾经也用自以为孩子好的教育方式去对待孩子。饮料糖果对身体不健康，不能吃；为了他美好的将来着想，报了各种培训班，制订了各种要遵守规矩…问题是孩子却越来越不好，动不动就哭闹，蛮不讲理，撒各种的谎话…然后老师反映孩子存在各种问题，注意力不集中，目光呆滞、反应迟钝、啃手指、咬一切能咬的物品、不自信、学习成绩差…
我开始反思我的教育方式到底出现了什么问题，后来看了很多亲子教育以及心理学的书籍，上心理学的线上课程，上戒吼课程；在学习的过程，我觉察到孩子已经处于严重的焦虑状态，通到咬手指，咬东西来发泄自己的压力。
造成他焦虑的根源正是我对自己未来的焦虑情绪转移给孩子了，我认为自己一无是处，此生没有希望，就把自己未竟的愿望都压在孩子身上了，我只是希望孩子未来能比自己更好，但是。
改变艰难同时又让我得到成长
找了问题的根源，我开始改变对孩子的教育方式，之前所订的规矩作废，尊重孩子的意愿，放手让孩自己选择，让他成为他自己；我也尽自己的能力去满足孩子的要求，不能满足，就说明自己不能满足的原因。
道理虽然明白，但在这个改变过程，是一个非常痛苦的过程。刚开始孩子提出一些与自己意愿相反的要求时，自己会认为孩子的要求不合理，会控制不住自己和孩子去对抗。
当与孩子发生激烈的对抗后，自己又不断的反问自己，是孩子提出的要求真的不合理吗？当我把孩子的要求去按照在不违反法律和安全情况下的要求都是合理的标准来对照后，所谓的不合理只是我认为不合理？为什么我会认为不合理？因为这也是我的父母曾经这样对我说的，回顾我按照父母做，对我有了什么影响？……在不断反问和觉察自己情绪、认知背后的根源，我一点点去改变自己。
经过半年多，不断反省和觉察自己，努力学习的过程，我也重新真正认识了我自己，也是一个突破自我成长的过程。我改变了，放下了焦虑，学会了真正的放手；让孩子按照他的意愿作出选择的决定，孩子也跟着有了巨大的改变，变得自信开朗，他变得更自觉地学习，学习成绩也上升了。
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