这个星期看了李镇西《做最好的老师》第三章育人之道。教育学生，首先学会做人，是素质教育的首要任务。这里“学会做人”的含义，主要表现在三个方面：第一要有爱国主义意识，第二要有公民意识，第三要有良好的品德和行为习惯、良好的职业道德和社会公德。
01 爱国主义教育
伟大出自平凡。应教育学生学习普通劳动者。学生天天看见自己周围无数劳动者——家里的父母、学校的老师、街上的清洁工、民警叔叔默默无闻地为国效力，将来他不一定能成为科学家，但起码可以成为一名善良的劳动者。
还引用了作家柏杨的一句话：“什么叫爱国？马路上少吐一口痰，就是爱国。”
不管热爱什么，首先要热爱周围的人——爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、邻居、老师、同学，旅途上偶然相识的伙伴、路上每一个普通的公民，热爱周围的环境——教室、校园、家乡的山水、所在的城市街道、自己的宿舍大楼。
教育学生从自己身边做起，培养爱他人的品质，更能体现爱国情怀和爱国教育。
02 培养平等的公民意识
要让学生认识到现代社会生活要求人与人之间拥有人格上的独立与平等。
在纪律面前人人平等。李老师和学生们在制定班级管理条例的时候，把他和学生们摆在一样的位置，谁要是犯了错误就得接受批评和惩罚。要和学生建立起一种互相尊重，心灵相通的新型师生关系。教师与学生的关系是一种互相教育，互相影响，互相感染，互相“征服”的关系。
特别是李老师赠送给学生们的这句话，“让人们因我的存在而感到幸福”。我也特别喜欢这句话，也把这句话送给我自己。
亲爱的朋友们，做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人，往往只需“举手之劳”：在公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为你有这样的学生感到幸福；有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福……
师生之间还应该相互欣赏。教师要以欣赏的目光甚至感动的心态，来看待并对待学生，并且尽可能找到他们值得欣赏的地方，及时鼓励和表扬他们。
其实，我们跟任何人相处，不论是孩子还是爱人，都要学会用欣赏的目光看待，这样我们的关系就会越来越密切。
03 培养学生的自律能力
素质教育是通过学科教学改革提高学生学习效率，使学生过重的课业负担得以减轻，教师就应该加强对学生德育，体育，美育，心理教育等方面的要求，扎扎实实地引导他们“学会做人，学会求知，学会劳动，学会健体，学会审美”。
培养学生自律能力，主要是通过引导学生勇于自我教育和善于自我管理来实现。所谓自我教育，就是让学生学会自己提醒自己，激励自己，赞赏自己，犯了错误能谴责自己，有了进步能肯定甚至奖励自己。而自我管理就是让学生习惯于自我约束自己，控制自己，善导自己。
育人之道就是要教育学生先学会做人，即使学生不遵守纪律，学习松懈，劳动不认真，甚至撒谎，这些都可以谅解，但对别人漠不关心，最不能容忍。
先成人，再成才！
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