今天的作业：一、复习并掌握如下内容1.“要对来访者的‘依赖’时刻保持警觉，要能够做到通过求助者的言谈便立马能区分开依赖的四种形式：不易察觉的依赖？阻抗式依赖？间接的依赖？直接依赖？”2.“不要直接回答问题，而是迅速通过来访者提出的问题去发现问题背后隐含着的问题，然后判断这个问题是否具有心理学的性质并协助求助者解决其心理问题！”3.“心理问题都是当事人逃避的结果，解决心理问题必须从直面开始。因此，心理助人绝非告诉求助者‘怎么办’或者直接替代就能万事大吉，要在良好关系的基础上去探讨求助者‘为什么’成了这个样子，然后去发现到底求助者遇到的到底‘是什么’心理问题。”
二、认真阅读并体会“咕咚来了”！
今天的作业，让我理解了过分保护和依赖：过分保护的不利影响有：1.独立生活能力差。2.社会化不足。3.性心理不成熟。4.自我中心。5. 不负责任的行为6.两价性的依赖。过分保护限制了孩子的自主性，这就同时也造成孩子的不愉快和对父母的不满，不过，这种不满通常是 受着压抑的，孩子本人并没有清楚地认知到。到了少年期，冲突逐渐尖锐化。在有些人，两价性依赖已经成了性格的核心部分，这就为神经症心理冲突提供了发展的优质土壤。而过分保护的根源多来自于母亲父亲常是胁从者。施行过分保护的母亲，大多是本人基本需要未得到满足的人，因此也可以说她们多少有几分病态，对子女的保护只不过是满足自己需要的一种代偿。在旁观者看来，过分保护的事实和它的害处是容易看清楚的，道理也不难懂，但施行过分保护的母亲却照例毫无自知之明，也听不进别人的忠告。因此，过分保护大多得不到矫正。通常，孩子发生了明显的情绪、行为或品行障碍，或者，母子矛盾尖锐化，这时才求助于心理咨询专家或其他专家。问题首先在子女身上暴露出来，根子却在父母。所以心理学有孩子是父母的镜子的说法，孩子身上的问题折射出来的是父母的问题。这里，也显示出来作为父母不断学习的重要性！
依赖：依赖是指当咨询师引导、帮助求助者探索、解决自身问题时，求助者却依赖咨询师，企图由咨询师代替自己解决问题，这种现象是依赖。生活中的依赖则和包办代替紧密联系在一起。衣来伸手，饭来张口的背后一定有个包办代替的支撑者。依赖的表现形式主要有四种：一是不易觉察的形式，如：您帮我分析分析，我怎么就是对丈夫不放心呢？这事我找了很多人，他们都办不了，只有找您了。二是阻抗的形式，如：您让我思考没有与他人搞好人际关系的原因，可我想不出来。您问我有什么理想，我没有。我想不明白他们为什么这样对我。三是间接的形式，如：您说我是毕业参加工作，还是考研究生这件事上该怎么办呢？我拿不准主意，到底是放弃还是坚持。四是直接的形式，如：您直接告诉我离不离婚吧。你觉得这两种办法，哪个好吧。无论哪种表现形式，依靠他人而不是依靠自己解决问题是依赖最基本的特征。如何预防依赖：首先，牢记心理咨询是助人自助，是一个过程，是解决心理问题的。尤其是“助人自助”。识别求助者依赖的特点。求助者是否养成了依赖个性，是否是因为懒惰，有能力却不肯努力，求助者虽然愿意解决问题，却不愿承受抉择的痛苦等。咨询师的理念要摆正，有求才有助，必须让求助者自助。咨询师要坚持正确的咨询理念，不能“犯贱”，而在生活中的我们，作为父母，一定远离贱字，做个60分妈妈，给孩子留有足够的空间，让其在生活中磨练成长，哪怕是犯错误！孩子只有亲身经历过，才会习得终生难忘的经验！
记得儿子四五岁时，春节前后的晚上，我在干活，他过来找我，妈妈，你陪我去楼下放炮好吗？我不耐烦的说，你看我这多少活没干完呢？哪有时间啊！你去看会电视吧！他不高兴的回到了自己的屋子，过了一会儿，我闻到了一股焦糊的味道，我跑到他的屋里，看到他的被子里劈啪作响，冒着黑烟，他还在忙得用被子盖，看到我过去，赶紧抱住我，吓得瑟瑟发抖。我赶紧搂过他来，问他怎么了，他跟我说，想在屋里放炮，又怕我说他，就揪了一截放在被窝里点着了！我赶紧掀开被子，让他去厕所端水，用他的枕巾沾水将着了的地方按灭，一边干活，儿子一边哭着说，妈妈，我再也不在家里玩鞭炮了，太危险了！我将被罩撤下来换上新的，好在只是被罩出了几个窟窿，我转过身，看着他说，你看到危险很好，妈妈就不打你了，还好有妈妈在家。这要是你自己在家多危险啊！着火了会祸及邻居的！从那之后，儿子知道了用火安全！
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