初为人师

放假已快20天，在家除搜集一系列的考研资料外，其他事情都录入待处理菜单。今日才想起须写写本学期的工作中的所感与所想。

初为人师，满腔的热情，无限的激情与热情，敢想敢做，总觉得自己无所不能。

初一A班，人数55，我是此班的班主任兼语文老师(我的专业是英语)。A班语文数学优秀，其他副科都还可以，英语和生物苦不堪言。从大二开始做教师方面的兼职，教学——对于我来说，很轻松，而管理好一个班级，远远比我想的要复杂的多，与任课老师的协商、学生们的成绩与爱好、学校的常规工作……似乎纯粹的教书，是极其困难的。

寒假期间，看了教育学方面的书籍，于是尝试在自己本班改革，尤其是班干部机制和学风建设，7门功课都抓成绩，学生压力大，任课老师教的班级很多，所有的教学成绩似乎都是班主任的事儿，一个月下来，成绩还是那样，学生好像有厌学情绪。看到意见箱里的建议，学生想法很多，尤其是班级管理方面，之余是否科学，由于自己的原因，并没有继续看教育方面的书籍或向这个方面钻研，无疾而终。由于英语较差，自习课的时间，我又不得不帮学生补英语(其实这个方法不太好)，效果甚微，英语课上，基本百分之五十的人在发呆，学生似乎，兴趣已去。平时的课余时间，基本被备课、改作业、批评或表扬学生所占，空闲时间极少，每到周五，口干舌燥，筋疲力尽。班级管理宣告改革失败，但教学成果还是比较显著，尽管自己除上课外，所花时间比较少，想法多，且做出了成效。

为了加强学生对阅读的兴趣，本学期除了阅读比赛和每周的阅读积极分子外，设置必读书目《骆驼祥子》汇报会，分四个主题，分别是给人物写小传、探寻悲剧的原因、探索文中的京味儿、分析人物性格等，他们的表现真的超出了我的意外，惊喜连连，上台表达能力、变现能力及创新能力都非常精彩，比那时的我们优秀太多。

初为人师
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当然，精彩的背后，是平时的努力，在此之前，每节语文前后都会有5分钟表演，可以是书籍推荐、知识点讲解、实验、诗歌朗读、小品、二人转、自导自演等，精彩纷呈。

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画诗、手抄报、寻找隔壁老王等一系列活动也开启，学生的创作水平也是极高的。给学生足够的自由，他们还给我们一片惊喜。

初为人师
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在语文学习方面，学生养成了阅读、预习习惯、上课言论自由，学生敢于表达自己的想法，上课我们似乎在交流，有时可碰撞思想的火花，班级管理方面有待加，尤其是学风建设，还需进一步探索。

脚踏实地，仰望星空，对教育保持一颗敬畏之心，勇于创新，成为孩子生命中的个人。

学会和别人多交流，一群人，走的更远。

暑假加强管理~

附上:课前表演学生自创

一

父母在操劳，我们在做什么？

演员:A B C D E

角色:正在读书的期的两名小混混:小明和小刚

警察:F  受害者:G  旁白:H  母亲

开幕

旁白:(有一天晚上，路上的行人渐渐少了，只剩下受害者和他背后作机的两名小混混叫"小明"和"小刚")

(趁周围没人时，两名混混前后夹击巴嘎，并把长棍分别放在受害者的左右肩膀) 并威胁他说:小子懂得，把钱给我交出来，不然，小心我叻死你。

受害者吓了一跳，说:"吗呀吓死我了，各位江湖大哥，干嘛为了那破钱伤了我们兄弟的情分，都是正人君子，俗话说的好，君子动口不动手，将来两位小哥不这么做的话定会当个卖猪肉的。"

小明说:"别给我废话，好，满足你的需求，(受害者顿时听了仰望天空笑了)" 那我用口咬死你(受害者顿时听了眼睛给瞪大了)

受害者连退了几步，双手摸着自己的双肩，其他俩人跟着他，说:"我这小鲜肉，经不起你们咬，这口让人家没有清白，这让我的心灵怎么受得起" 。

刘太坚冲着他说:"哎~你以为是谁呀，长得比王宝强丑，比王祖蓝矮，还什么小鲜肉，就小猪肉能跟你相符(然后学着电视里的小猪佩奇一样说:"哈喽，来个死你个里丘，我是佩琪，这是我的弟弟乔治，这个是我妈，这是我爸爸")"

受害者听到愤怒地从杆子里出来指着小刚说:你(小刚一直在动头) ，别给我动，小刚不动，对，就是你有本事再说一遍(小刚听了吓了一跳，手中的长棍对着小刚来防御)说:"好，满足你的需求，你大哥也教过我用口咬死你。"

小刚苦笑地说:"没必要的兄弟，刚刚我兄弟的嘴臭，现在变香了，所以咧，别跟他鸡叫，请回到竹竿里吧(说着把受害者又夹到里处。"

受害者:哼，要是谁把我惹急了，我自己都怕。

(当他们谈话时，一名警察从他们身旁路过，两名混混立马把长棍放到脚下，玩起了游戏，(巴嘎面容面对观众，脸上满是惊讶)) ，警察见了:"现在的少年比我们那个时代还俗。"(说完走了)

(当他们俩人见了平安无事时，只接丢了棍子，抢了受害者的钱，笑眯眯地走了)

(他们俩分别回到) 小刚回到家，母亲温和地说:"额儿子，今天在学校表现怎么样，上课认真了没有？老师表扬了你吗？"小刚不耐烦地说:"要你管，你只要做好你自己的事就行了，自从爸爸去世后，你就唠叨这唠叨那，有完没完，母亲连忙说:"小刚，其实妈妈是……"

(回到房间时，小刚拨通了小明的电话:"哥们儿，今天的收入不错吧，等会儿去网吧买些装备，那几个老头子老太婆不给我们钱，我们就去偷，就去抢，管他呢，明天我们继续。") (对方回了一声就挂了断了电话)

突然门铃响了，母亲说:"小刚，帮妈妈开下门，妈妈在这儿有事" 。

"真是的，这还要我来开门，自己没有长手脚啊，烦死我了，"小刚显然有些不耐烦了，极不情愿地走到门前，打开门一看，自己吓了一跳。

(警察出现在他家门口，妈妈从厨房出来，看见是警察，) 说:"警察同志，你们有事吗？不如先进来坐坐喝杯茶吧。"

警察说:"谢谢了，我们今天是有事来调查一下的。 "

小刚不耐烦地说:"不用找借口了"我就是你们要找的人，不就是我偷了钱吗？不用这么麻烦，对，钱就是我有的，大不了跟你们去警察局一趟"。

母亲听了立刻倒退了几步，好不容易恢复清醒时说到:"小刚，你说的这件事是真的？"

(小刚顿时低下了头，没有回答母亲的话)母亲故意装作没事的样子说:"哈哈，警察同志，别看我儿子顽皮，他有时还帮助我和街坊邻居很多事呢，他是以后每个活泼的孩子，是我唯一的心肝宝贝……。"

在场的警察也是一直叹着气，而小刚就跑到母亲面前:"妈" 。但无论小刚喊了多少次，母亲就在那儿说着小刚的童年往事，感觉这里什么都没有，但最终警察还是带着小刚走了，而母亲还一直再说着……

旁白:最后，小刚和小明都收到了相应的处罚，而他们俩最终也深深自责，如果之前自己没有触犯法律，也不会落到今天这个下场 ，而小刚的母亲也因为这件事精神分裂，每天说有关小刚的往事……但一切都不能回忆了。因此，请大家不要因为青春的好奇和冲动，做一些处犯反法律的事，要好好珍惜身边的亲人。

旁白:父母在家为你操劳，可作为学生的我们，却走上了不正当的道路，你的内心是什么样的？当父母的得知时，父母的内心是无比的悲痛。其实，处于青春期的我们 ，也可以让父母安心，这希望我们每个人都竭尽全力做到。

师评:1.选材独特，具有代表性和时代性，贴近生活且具有现实意义。

2.很有创造力，幽默不失风趣，笑中有泪点，有教育意义，相信每个人都从中汲取相应的力量。

二

考试风波

甲:唉~(甲放下书本，趴在桌上)

乙:你咋滴啦？

甲:(扭头看向乙) 还不考试嘛！

乙:你又没考好？

甲:对啊！数学啊，数学老师出题尽挑我不会的，就是针对我，(拿起试卷指那个大鸭蛋给乙看)这么大个红灯笼挂在这，怎么看都不雅观啊，你说对吧！

乙:(抢过卷子，仔细打量)啧啧啧，我倒是觉得这个红灯笼挂在你的卷子上也挺完美的！

甲:切！来来来(把卷子收进课桌)，咱们先别琢磨数学卷子，来说说英语吧！

乙:行，你说。(手撑着脑袋，看着甲)

甲:就是那个英语填空题一分一个吗？

乙:对啊！怎么了？

甲:(一脸苦恼)可我填对了三个老师没给我算分啊。

乙:哪三个？(一脸不相信)老师工作也挺认真的啊，这么可能那么粗心呢？

甲:真的！我填的姓名、班级和学号。

乙:啊，这个你填对一百个也没分啊(一脸嫌弃看着甲)。

甲:那还有语文呢！咱语文老师不是说作文多用成语分就高吗？

乙:昂，怎么了？(一脸不屑)

甲:我用了十个成语，老师也只给了我一个大灯笼啊！

乙:那就更不可能了，老师一向很认真的，你先念给我听听。(竖耳恭听)

甲:"今天天气真好，爸爸妈妈打算带我去儿童公园……"

乙:嗯，挺好的呀！继续

甲:"妈妈在做早操餐，可要用的红薯不够了，她便拿了些芋头滥竽充数……"(甲摇头晃脑地读了起来)。

乙:停，(乙扶着额头)这哪儿跟哪儿啊？你知道滥竽充数的意思吗？

甲:当然知道啊！不就是把什么代替缺失的东西嘛？这种小儿科的问题，我怎么会不知道呢？(甲一脸得意地望着乙)

乙:噗！你真的很……很有才呢！简直就是自成一派了哈！(乙笑得一手捂着肚子，一手拍打着桌子)。

甲:切~一点都不仗义，还说为我做主呢！(一脸不高兴地瞪着乙)

乙:这次我是真没办法为你了！(抖了抖肩膀，一脸无辜)，谁叫你如此的聪明呢！

(甲似乎听懂了乙的话，瞪着乙)