第八课，锻炼逻辑力提高作品质量
一、为什么你的文章没人看？
一是没有考虑从读者的视角去表达，写文章之前要思考我们的受众是谁，我们的文章能带给他什么启示，什么收获。写文章一定要有读者思维，不能只是自嗨。我们写出来的文章，要对读者有用。
二是写出来的文章没有情绪，没有触点，不能挑起读者的情绪就失败了，一定要有情感的沟通。
三是没有逻辑。文章逻辑性不强，甚至出现逻辑错误，开头的音不能导出后面的果。
四是主题不明。想要写出传播性强的文章，一定要有主题，要有情怀，要着眼于一些人性共通的问题，这样文章才有深度和广度，一定要着眼于社会，着眼于人性。把小情绪写出共通性。
二、怎样判断自己的文章有无逻辑？
文章写完之后要去分析考虑文章前面的因是否能得出后面的果。在写的过程中要注意铺垫。
写干货文，前面故事讲的道理，一定要与后面写的道理具有一致性。
还可以把文章拿给朋友看，让朋友提建议看是否有逻辑，或者放在生活中去看是否合理。
三、怎样锻炼自己写文章的逻辑能力？
就是在写作中要考虑我们所写的故事，或者我们写的事件要合情合理。比方说我们写一个故事，开头是这样，导入的情节是这样发展的，那么什么样的结局才能合理呢？我们要这样去分析和思考。
四、逻辑能力到底是什么？
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。放到写作上，就是我们要使我们写的东西，前面的原因和后面的结果具有合理性。
五、优秀文章的特点是什么？
一是标题新颖，观点独特。
二是故事情节具有逻辑性。
三是故事情节是完整的。
四是故事情节有高潮。
五是能够打动读者，其中的情感能够与读者达成共情。
六、高质量文章的标准是什么？
一是逻辑合理，文章观点正确。
二是能够与读者产生共情情感统一，在写作中要注意渲染故事的情绪。
三是文章具有普世性，对读者有启发。
四是文学功底强，知识有积累。
总结起来说就是文章有用，其中信息量比较足，能够和读者达到共情。还有扎实的文学功底。要达到扎实的文学功底是要做到多阅读、多积累。
以上是第八节课老师所讲述的内容。因为前几天工作上的事比较多，所以安排周末来整理听课笔记，也就是说把当时听课用笔记本记录的转化为电子版。但是今天晚上用电脑的时候发现电脑连不上网，没法使用简书或者有道云笔记这些app。后来我想我也不能不干呀，所以我就直接用手机用语音录。因为我也不太习惯用手机用手去写，我发现用语音录速度还是很快，可能大约用了20分钟吧，就基本上把笔记全整理出来了。
我一直以来写文章都是形象思维比较强，逻辑思维比较弱，所以数学也很差。写的时候就是凭感觉，也不会去分析思考合不合理呀，逻辑不逻辑呀，总之就是想到哪写到哪，凭着一股子情绪写完它。很难得的是，文章写出来，也得到编辑老师和读者的认可。所以我就想，也许写散文随笔逻辑性强不强不是太重要，情感导向会更重要。而写小说呢除了要有情绪情感，就是故事情节的发展，故事的结果。这个必须要注意它的合理性。
动笔之前，先思考文章的主题是什么？转换我们的视角，把我们放置在读者的角度去想，如果读者读了我们的文章，他能收获什么？是学到一些知识呢？还是获得阅读的愉悦呢？或者还是别的启示呢？就是说一篇文章一定要有很强的主题。然后围绕这个主题，我们再去发散性思维去分析思考，我们用哪一些内容来凸显我们的主题？分为哪几个方面去写？怎样开头？怎样结尾？开头和结尾之间是否符合常理。也就是说是否有逻辑性？
以前我不太喜欢改文章，一般写完了就完了。现在通过学习，我觉得还是有必要去推敲其中的逻辑性是否合理。
[无戒学堂]第64天
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