11月6日，我们如期坐在会议室，开启我们这周的教研。
暴瑞静和薛晓琳老师从郑州学习回来带来了宝贵的视频资料。全体数学老师迫不及待地想观看她们求取的“真经”。令人感动的是，两位老师不顾手酸，互相替换着，全程用手机为我们录下了专家的课堂。“回来给你们说学习感受，我没有那么高的水平，那样只是我的收获，太局限。干脆录下来，仁者见仁，智者见智，每个人都会有自己的收获。”两位老师如是说。感动于两位老师的纯粹和真诚，大家都认真观看视频。
数学老师在观看视频
徐长青老师的《解决问题-策略》给了大家很深的印象。徐老师让学生说口令“这是一张纸，刺啦撕开，刺啦撕开”，提问题:听到两声，可以撕几片？1片，4片，8片……由此开启了解决问题。徐老师幽默的语言，与学生零距离的交流方式，瞬间吸引了大家。屏幕里学生哈哈大笑，屏幕外我们数学老师也都忍俊不禁。这样的课堂，这样的老师，何愁学生的注意力不集中呢？徐老师的那句“在你遇到困难的时刻，别害怕，别担心，这正是你成长的机会”，让学生更为亲近他，同时也觉得有老师在，没有解决不了的困难，让学生踏实，安心。当学生稍微遇到困难时，他又用华罗庚的“知难而‘退’，退一步，重新开始”来引导学生解决问题。又用“回头看是一种智慧，一种反思”来引导大家解决问题后要反思。徐老师妙语连珠，幽默风趣，让我们看到了我们理想的课堂。
原来，数学老师也得有较深的文化素养。专家型的老师，像一盏指路明灯，为我们今后的学习指明了方向，我们定会在数学学科专业学习的基础上，培养语文素养，做一个幽默风趣，知识渊博的老师。
网友评论