一. 原材料引用（Materials）
Without lifesaving measures, the brain starts to die within four to six minutes.
[wɪˈθaʊt] [ˈlaɪfˌseɪvɪŋ] [ˈmɛʒərz], [ðə] [breɪn] [stɑrts] [tu] [daɪ] [wɪˈðɪn] [fɔr] [tu] [sɪks] [ˈmɪnəts].
二. 信息和事实（Facts）
【ɑː】张大嘴巴，舌身后缩，舌尖远离下齿。
【i】舌前部向硬腭尽量抬起，舌两侧抵住上牙两侧。
【ʊ】舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软腭抬起，嘴形收圆微突，嘴角放松。
【eɪ】从【e】滑向【ɪ】，可以感到舌部肌肉紧张。
【e】舌尖轻抵下齿背，舌前微弓起，上下齿间距离可容纳一个小指头。
三. 感受与评价（Comments）
1. S在课程中说到，所有可以拆分的音素都可以分开练习再合起来，这和乐器演奏的练习是共通的。譬如古筝和笛箫的颤音，可以拆分成两个动作的快速重复，练习的时候也是慢速地把两个动作都练到位，然后逐渐加快速度直到能发出均匀稳定的颤音。慢练—到位—快起来，应该是个可迁移的练习路径。
2. 发【ai】和【ao】两个音的时候，要充分调动口腔后部，把声音发得更饱满，就像唱歌的感觉。发音时内心要自信一些，不能太含蓄内敛，否则听起来就不是那个味道了。
四. 统计累计的练习小时数（Hours）
2 hours
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