儿童的心理生活是那么易变，以致在一种不适宜的环境中它的特征会完全消失，并被其他东西替代。所以，在讨论教育发展之前，我们必须创造一个适宜的环境，这个适宜的环境将促进儿童天赋的正常发展。因此，第一个条件是把儿童安置在一个愉快的环境里，在那里儿童感到没有任何的压抑。
第二个条件是成人的积极作用。儿童的父母是文盲，而他们的教师没有通常学校教师的傲慢和偏见，这样的情况造就了一种"理智的沉静"。人们早就认识到教师必须沉静，但这种沉静往往被认为是一种性格和神经质。但是，更深沉的沉静是一种无杂念的、更好的和无阻碍的状态，它是内心清晰和思考自由的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件，因此，具有这种沉静是教师准备的最必要的部分。
另一个重要的条件是要给儿童提供合适的、吸引人的和科学的感官材料，以便进行感官训练。儿童能被这些完善它们感知的材料所吸引，并能对运动进行分析和改进。这些材料还能教他们如何集中注意力，这绝不是通过教师说一说就能做到的，因为教师的说是一种来自外部的力量。
综上所述，儿童正常发展需要一个适宜的环境、谦虚的教师和科学的材料。
摘录于蒙台梭利《童年的秘密》第三章 正常化发展
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