儿童有内在的生命力，教育应该为儿童的自由发展提供有利的条件而不是限制儿童，儿童0-7岁的早起教育最为重要。
《窗边的小豆豆》这本书的作者是日本的黑柳彻子，这本书从1981年出版到现在，一直是畅销书之一，每十个日本人手中就有一本。2003年引进我国，发行量已经突破1000万册，这在出版界是一个非常惊人的数字。
这本书告诉我们一个和谐、积极的教育模式，会让孩子有多快乐，多么能激发孩子的潜能。哪怕我们开起来不那么聪明，那么听话的孩子，如果教育对了，都可能爆发极大的潜能。
书名中的小豆豆就是作者本人，而当时日本流行一种说法，把社会上被冷落的人称为“窗边族”。小豆豆上课时经常在教室窗边东张西望，影响课堂秩序，所以被称为窗边的小豆豆。后来老师实在无法忍受她不但自己不认真上课还影响其他同学，所以请她退学了。但是她妈妈并没有放弃，而是带她到了一所当时很不起眼的私立学校上学，从此开启了她新的人生。
这本书用了61个小豆豆在学校的小故事，提炼出了四个教育理念。
尊重孩子，保护孩子美好的天性不被破坏。
孩子生下来就具有美好的品质，教育的目的就是发现、发扬这些品质。小豆豆到了新的学校后，校长让家长回去，留下小豆豆单独谈话。谈话中校长让小豆豆充分表达，自己就是认真倾听，不打断，小豆豆居然讲了四个小时。这让孩子感受到了前所未有的尊重。小孩子是非常高敏感的，如果大人敷衍他，他马上就能察觉。很多家长在陪孩子的时候都在玩手机，以为人在就行了，孩子问几个问题就显得不耐烦。以为孩子小不会在意，或者认为孩子就应该自己玩，不需要父母的参与。其实这都是不尊重孩子的表现。孩子只有在觉得成人尊重他、接纳他的时候，才会觉得这个环境是安全的，才能快乐、自由的做自己、发展自己。所以如果你爱孩子，就一定要尊重他。
把人人生而平等这个普世原则根植在孩子心中，播下善的种子。
小豆豆的校长最常说的一句话就是“大家都是一样的，无论做什么事情都一样。”小豆豆的班级每年都会举办运动会，而每次的运动会的第一名都是一个最矮、手脚最短的一个孩子。校长故意设计了规则，让这名孩子能避开缺点发扬自己的优点最终取胜。校长希望他不要忘记“夺得第一名”时的自信。这个孩子长大后非常优秀，并没有因为身体上的缺陷而怀有自卑的心理。校长那句“你绝对能做到”深深的影响了他一生。
创设一种能让孩子自主学习的氛围，相信孩子自主学习比被动学习的效果要更好。
这个学校的教学环境很特别，开满鲜花的草地上停放了6辆电车，电车中的物件都保留了，只是把司机的座位换成了黑板，把乘客的座椅换成了课桌椅，这就是孩子的教室。让孩子感到像一边学习一边旅行。孩子可以自由选择坐哪里跟谁坐。孩子上课也是自由的，老师把课本、讲义和习题册都发给学生，让他们自学，不懂的再问老师。每天上课前，老师把今天要上的所有课都写在黑板上，孩子可以根据喜好自由选择上课的顺序。同一个教室你会发现不同的孩子在上不同的课。这也锻炼了孩子无论环境怎么嘈杂，都能集中精力的本领。孩子在充分自由的环境中开始自主的学习，把“要我学”转变为“我要学”，学习效果显著提升。
大自然是最好的老师，尽可能多的让孩子接触大自然。
“不要把孩子束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去。孩子们的梦想要比老师的计划大得多”。在小豆豆的学校，户外时间比室内还要多，学生如果上午把学习计划完成了，下午就可以到户外去玩。学校建议孩子穿最差的、最耐磨的衣服来上学，允许孩子自由爬树、钻篱笆、跳马、玩单杠，通过各种运动来发展孩子的体能和敏感度。在大自然里，老师教孩子认识花鸟虫鱼，还有天气，手把手的教他们如何种植物、种菜，采集标本，讲地理历史故事，把课堂搬到大自然，亲身体验大自然的奥秘。而我们现在的教育，大部分把孩子禁锢在教室里埋头苦读，担心孩子安全，就把孩子圈在室内游乐场，长期远离大自然不但会影响身体的发育，还会造成往后心理的问题。
尊重天性，让孩子成为他自己，让孩子把自己与生俱来的优良品质发扬光大，这次是真正的教育。
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