50025 李璐
在线下考核时，对莎莎生动讲读的古纳什小兔印象深刻。今天就拿来给家人讲读实践。
适合3－6岁讲读
暖场导入:手指谣“一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫，爬爬爬。两根手指头呀，变呀变呀变，变成小兔子，蹦蹦跳。”小兔子跳哪儿去了?跳到书里面了。拿出背后的书。引出封面上那只兔子布偶。
首先让小朋友观察，这个小朋友是和谁一起? 姐姐回答是爸爸，因为他穿着大皮鞋。
翻到环衬页提示小朋友小兔子跑到哪儿去了？她们说在水里，看来不是很明白这是洗衣机滚筒。可以继续带着悬念。
书名页左边是爸爸妈妈从结婚到生宝宝以及背着宝宝出门的照片。妹妹这时发现了几张照片中爸爸胡子的变化。
讲读绘本时，在其中翠西发现小兔子不见后的娃娃语言，夸张讲述出来后。邀请小朋友也跟着模仿。
然后爸爸在顿时明白翠西为什么一直哭闹时，头顶出现闪电图案妹妹不理解。姐姐在旁讲解就是突然想到一件事情，像闪电过脑。
终于找到小兔子后，爸爸半蹲着身递给翠西，还有妈妈轻搭着爸爸的肩膀这个场景特别让大人们有体会。翠西抱着湿哒哒的兔子又亲又抱。
拓展延伸:让小朋友画一下自己喜欢的兔子。
在姐姐跑去画兔子时，妹妹意犹未尽地又要我讲一遍。
ps:特别感谢咱们帆船组的莎莎，对于讲读这本书，给了耐心细致的分析建议。
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