在上大学之前，我就曾经想过我的大学会是什么样子的，上大学之后，又有了一点自己的小认识。
我觉得大学的根本意义，并非单纯的上课学习或是日常学习，也非人际关系。因为人际关系本身就是需要被解决的问题。大学的根本意义，是培养一个社会人解决问题的能力和思维方式，是完善一个人，是为了解决问题。通识教育能给我们带来的最丰厚的回报是：异质化的经营权。这种刻意寻找陌生领域学习的方式避免了专业化学习的同质化，可以给予我们解决问题时多样的思维角度和参考素材。一旦我们不能在一个领域刷新认知，或是获取令人惊艳的观点成本越来越高时，也许就是我们转移战场最好的时机。
总有一天，我们会走出校园，我们会把所有课堂上学到的知识忘光，通识教育也不例外，但学习的意义不在于记住和没记住，恰在于知道和不知道。搜索引擎只能帮助我们搜索已经知道问题的答案，但是对于不了解的人来说，连哪里存在问题都不知道，又从何谈起解决问题呢？
我相信，大学精神的本质，并不是为了让我们变得深奥，而恰恰是恢复人类的天真。天真的人，才会无穷无尽地追问关于这个世界的道理。在我们最疑惑的时候，却没有给出漂亮的答案，还怪我们没有创造力，要想重回天真，简直太难。因为我们已经被粗暴地告知所有已经能告诉我们的庸俗的答案。大学生应该变得对问题更加敏锐，而不是幼稚，不是忘记所被告知的东西，而是在已有答案的基础上对比发现更好的答案，博采众长。
许多研究都表明，那些在社会上更有成就的人士都有一个非常明显的特征：他们更倾向于相信持久的努力带来的改变，更乐于进行不断的长期断额的自我投资，他们对未来有着更良好的预期，因此更少放弃和感到不安。越是长期的投资，它的回报就越晦涩，越需要你认真、科学地挖掘和对待。人生不会因为一句话而改变，那样的事情只存在于鸡汤中，不要对一些看起来没用的东西失望，量变引起质变，在真正爆炸来临之前，一切都显得那么风平浪静，甚至有些索然无味。
寻找这些很有潜力的，没有上限的发力点，就是大学你需要做的。生命只有一次，我们没有演练的机会，大学，需要我们认真体会，认真总结。不忘初心，方能砥砺前行。
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