五六章没有讨论，七八章还没来得及阅读完，不过彭老师讲解得很清楚，我一听就能明白大部分，也算是弥补了一下知识的空白。
今日留下深刻印象的是说服和群体效应。作为老师，我们每天都会用到说服，我们每天都在以个人影响群体。
作为老师我们用期待总想要用自己的言语和行动去说服孩子按照自己的要求来，可有时候免不了被孩子拒绝。如果孩子能在权威之下勇于拒绝，不被说服也是一种勇气。
个人影响群体对于老师而言是每天都在操作的，回忆过往会发现，你的一言一行已深深植根在孩子心里了，只是我们在短时间内没有发现而已。
工作越来越忙，再加上身体的不适，让自己读书的脚步越来越慢了，似乎脱离了大家，心里有些焦虑，又有些无奈，我努力逼自己去看去读，可生活琐碎和工作繁琐占去了太多。我能不能放缓一下，不要再滥竽充数！
今天开始上班了，早晨闹铃响了N次才把我叫起床，窗外好像下着冰雨，打在窗户上，滋滋地响，工作第一天怎么这么冷...
五六章没有讨论，七八章还没来得及阅读完，不过彭老师讲解得很清楚，我一听就能明白大部分，也算是弥补了一下知识的...
当聊到学生的气质类型和维度时，作为老师的我们就有一大堆话要说了。人的感受力和语言表达力的强弱是不是也是分阶...
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今日聊到归因模式，让我想起了前天处理的一起学生矛盾。 在美术课堂上，郭一凡感觉自己的角度不是很好，影响...
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五个基本人格维度：神经质、外向性、求新性、亲和性、尽责性 我是一个情绪不是特别稳定的人，日常生活中的压...
今天是外婆84岁的生日，爸爸妈妈，我和吴泽之都回家来给外婆过生日了。 一家人在一起唱生日歌，吃生日蛋糕，欢声...
还在回长沙的高速上，一路堵车，老公没有任何抱怨，还在专心开车。路上信号很不稳定，听得断断续续的，我也没有不耐烦...
本文标题：第三次读书会随笔写.读《社会心理学》（长沙 王萍）
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