在家庭教育心理学中，为了解和掌握家庭心理教育中的一些方法技能，和一些操作的基本原则，我们共同学习。

(一)平等原则

心理学研究表明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一种体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。

而“独裁”对孩子的人格的影响是灾难性的。许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。这种观念应该改变，要把孩子看作是与自己平等的人。

(二)感情交流原则

很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么？”但人的成长不但需要物质、也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感的需要。孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴

(三)自由原则

很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。

(四)尊重原则

我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否则就对孩子大声训斥。这样孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。

(五)方法转变原则

教育方法要随着孩子的年龄增大而不断改变。

(六)榜样原则

家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。

(七)信任原则

谎言是从不信任中宋的。如果你从孩子小时就很信任他，孩子就没有说谎的必要。

(八)统一原则

家庭的教育要和学校统一，否则孩子无所适从。另外，家庭成员之间教育的观念要一致，否则，孩子不知道听谁的，结果就谁的都不听。

(九)鼓励原则

许多家长有个不好习惯，当孩子取得好成绩时便说：“是不是偷看来的?”当孩子成绩差时又说：“你从来都是这样差的。”尽管是很随意的一句话，却大大地伤害了孩子的心。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。

(十)宽容原则

人非圣人，孰能无过?孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。家长应该宽容地对待，不必“小错大骂，大错木棍侍候”。