「RIA学习力授权导师」便签输出第3期第5天
今日内容来自第一章《每个人都应该学会讲的6个故事》
有6种类型的故事能有效地提升你的影响力。
1.“我是谁”的故事
2.“为什么我会在这里”的故事
3.“愿景”的故事
4“教学”的故事
5.“行动价值”的故事
6.“我知道你们在想什么”的故事
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“我为何而来”的故事
当人们从你的身上嗅出了欺诈的味道，他们会远远地避开你。
我们天生都有警惕心，会怀疑他人的动机。即使你用意良善，如不及早向人们做出可信的解释，他们就会猜测你的意图，心生警觉，在对人讲他们将怎样受益之前，最好先告诉对方自己将得到何种好处。如果你劝我买某项产品、捐一笔钱、改变我的某种行为，或者接受你的某项建议，我自然会想先知道你的企图。试图隐藏自己的意图是非常愚蠢的做法。
其实完全没有必要隐藏自私的企图，只要你的目的不是过分自私、损人利已的，人们通常是不会在意的。要是你讲故事有所企图，那么你最好开诚布公，向听众坦承自己的意图，并且用听众会觉得合情合理的方式讲述你的故事。
我认识的一位商人经常跟人讲为什么他会很想成为富人。他13岁时从黎巴嫩来到美国，当时他不会说英语，囊中羞涩，在一家饭店当外卖司机。他每天都会学几个英语单词。他很羡慕那些穿着豪华服装、开着名牌车还拥有幸福美满家庭的人，并且期望有一天自己会变得成熟稳重，能够跟那些人一样事业生活皆得意。
最后，他成功地实现了自己的梦想，取得了超乎想象的成功。他接着又说，他现在又有了新的、更远大的梦想，说话时眼睛都泛着光。在场的顾客、商业人士以及潜在的合作伙伴在听完他的致富故事后，再听他讲他未来规划时，心情是很轻松的，因为他们知道这个人是个什么样的人，以及他想要得到什么。
没错，这个人是在为自己谋利，但是他谋利的方式是人们可以接受的，而且他没有任何隐瞒。他讲的故事为自己赢得了信任。
「A1，激活经验」
一个你听过的为何而来的故事，这个故事寓意着什么，听完后你相信了什么或者采用了什么行动。
我们在阿德勒三年专业学习的第一次学习时候，老师给我们讲了她学习阿德勒的过程。她在三十多岁的时候开始转行，转向了心理学领域，虽然还是在教育领域，但是方向转向不同的方向。当时到了美国去上阿德勒心理学课程，上阿德勒心理学团辅，回来后，保持每周和老师的邮件电话的学习，老师的手写体笔记看不懂，要自己上下文猜测。就一句一句的反反复复去看，然后把自己的做个案的记录，记录下来，和老师去探讨，去仔细研究他老师做个案的手稿。作为一个非心理学科班出身的咨询师，她花了很多的时间和精力投入，这一学就是近四十年，用老师的话说，一头扎紧阿德勒心理学领域，越学越爱，没有离开过。越学越滋养自己，做个案的过程中仅仅身体累，但自己不会枯竭，会同样受滋养，因为这是鼓励心理学，是勇气心理学。
老师的这番话深深的打动了我，当初我第一次接触阿德勒，就仿佛是找到了自己一直追寻的东西，非常爱。这一次去学习，也是一头扎进了这个领域，越学越爱。我听了老师的话，便暗暗决定，我们的老师是中文老师，她的文稿是看得懂的，我比老师的当年的学习条件好多了，我们也要好好的努力，像老师那样学习。
上课的时候，飞速的记录老师的逐字稿，回到家看逐字稿，看老师交待看的书。
后来我在看到海蓝博士也讲到自己40岁转型学心理学，自己的倾情投入，对于我都是极大的鼓励。
「A2，规划运用」
为自己的职业或者从事的事业，写一个为何而来的故事。比如，我想影响身边的人成为拆书家时，我会讲我为什么加入拆书帮。
关于加入拆书帮的故事不精彩，但是我在拆书过程中过级中的故事是跌宕起伏的。记得最初加入拆书帮的时候，是朋友介绍，说拆书帮是一个很有趣很好玩的平台，值得去加入。刚好认识小丫老师，就问了下条件，就去了。参加小丫老师的拆书课，觉得很有趣，当时又是讲的促动，和我们的工作是非常有帮助的。觉得很好玩。但是参加第二次和第三次活动，就觉得不太好玩，似乎不知所云。反正想我的目标是参加拆书帮，其他人讲的咋样和我也没有关系。后来参加第一次线上训练营，内心有很多评判。不是优秀毕业学员毕业了，心中还是很不服气的。想想自己有十几年的教学经验，这点事情却搞不定了。后来开始拆书，才发现我那十几年的经验不仅不值半文钱，而且简直就是利剑。那一段时间特别沮丧，我多次怀疑自己。我多次问自己，在自己的领域做的好好的，为什么一定要来受虐，是欠虐吗？我形容自己是低到了尘埃。似乎从来没有这么沮丧过，我低落低沉到了极点。我当时写了一篇日记，就是自己低到了尘埃，甚至为学习RIA多次坐在电脑面前哭。我第一次觉得自己竟然特别的笨。除了我妈妈说我在人际交往上笨之外，在学习上我还从来没有摔这么大的跟头。我一次又一次问自己是否要放弃。
我感谢自己不服输的劲儿，我感谢我的师父，我感谢牛魔王、感谢蒋老师，他们的鼓励和帮助，一次又一次让我站起来。让我决定再去试试。
杭州长三角大会举办，我荣幸的成为内容组的成员，在那次我有两大收获，一个收获是我收获了一位善于鼓励徒弟的师父；还有一个收获我看到了不一样的拆书法。这个过程激发了我。我开始梳理自己擅长的，自己可以做的，然后重新整装出发。从六月份到现在，六个月的时间，我从TF1-2拆到了TF3-3。
这个过程不仅仅是我拆书技能的提升，更是我思想的突破，我自以为自己擅长的部分，原来是我的短板，而拆书一点点的帮助我补这个短板。真的体会到了拆出思维的墙。而且在这个平台上，接触了各行各业不一样的伙伴，每次去听拆书，都有了不一样的收获。同样在我的拆书活动中，我在关注自我成长同时，更关注我可以给学习者带来什么。把自己十几年的经验和拆书做了结合。有一次，有两位伙伴发消息给我说，有一位学习者明确提出说希望拆书活动向我的那样的，让他感觉到舒服还有收获。我听到，真的是收到特别受鼓励和滋养。我更高兴的是，我可以通过自己的拆书，影响更多的伙伴啦。这正是我所期望的。
我感谢自己一路走来的坚持，我期望，拆书就是一座桥，一根纽带，连起我们更多的爱学习的人，相互陪伴成长，相互滋养提升！
备注：拆页内容来自武汉珞珈分舵李真老师
链接：https://www.jianshu.com/p/0f0271e51514
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