父母语言-共情关注

父母语言-共情关注

养育一个孩子，在我看来可以分为两个层级，即养大孩子、教育孩子，孩子一出生，父母们焦的不行，更多的是担心孩子人身安危，随着孩子渐渐长大，我们才知道。更加复杂的事情是教育好孩子。

从孩子出生开始，我们就开始关注孩子间的差距，从身高体重，到几个月开始走路？几个月开始说话等等，开始读书了，家长们会关心孩子间成绩谁高谁低，然后开始报名各种兴趣班各种补习班，家长们以为好成绩就是孩子最好的起跑线。但是科学家认为。孩子的起跑线，在于零到三岁孩子接触到的语言。

零至三岁的小孩子。懂什么呢？除了吃喝拉撒，就是睡，有时候跟孩子讲个故事，他们却喜欢吃手指，家长们认为这怎么交流啊？

最长情的告白是陪伴，这句话不仅仅适合情侣，更适合家长和孩子。

《父母的语言》里讲到大量的研究报告表明，如果新生儿被晾在一旁，任其哭闹的话，他就会面临“毒”压的危害。只要这种状况一直持续下去，大脑就将遭受负面影响，它最终会引发孩子以下的症状：学习能力弱，情绪管理能力差，自控能力差，无法信任他人。同时，它还会引发孩子成长过程中的健康隐患，例如过度肥胖、糖尿病、冠心病、免疫系统方面的疾病，等等。

问题是如何陪伴？

书中提到的战略，即 3T原则：

共情关注（ Tune in）

充分交流（ Talk more）

轮流谈话（ Take turns）

给孩子讲故事的时候，孩子不认真听的时候怎么办？书中提到：“因为大脑需要消耗一定的能量才能进行焦点转移。父母们可以询问孩子，“想不想听我读故事书？”这才是有意义的做法。更重要的是，父母还得仔细地关注孩子的回答，即使孩子的回答不成语句，或不是父母所期待的答案。就“共情关注”而言，一切的发现都是有价值的。”

共情关注要做到三点：观察，理解，行动

尽管“解码”的难度很大，但父母们千万不能放弃尝试。在尝试的过程中，孩子不仅会从父母那里获得安全感，还会跟父母变得更亲密。整个过程反映了“共情关注”的原理，有利于孩子的大脑发育。

下一期我们一起解码：充分交流、轮流谈话。