阳春三月，或春光明媚，或春雨淅沥，都不影响我们初见的美好，再见的期许！见证着我们的更加美好！ 2019年2月27日，我们江西省宁都县第三小学六5班的孩子们开启了我们的第一堂外教口语课。孩子们通过三年半的小学英语学习，已经储备了一定的单词量，有一定的知识准备。只是由于缺乏真实的语境，孩子们说英语的机会很少，以至于不敢开口。所以，当我看到互加课程安排表时，就决定了选课外教口语。想通过外教的直接口语熏陶孩子们，培养他们开口说英语，自然表达的能力。
遇见互加，遇见最美的自己！
遇见互加，遇见最美的自己！
这是我们班参与外教英语课程第2节；助学教师：邓睦庭，江西省宁都第三小学六5班，54人。又一次在屏幕上看见了Taylor老师阳光般灿烂的笑容，孩子们特别开心。这是我们的外教口语第二课，课间孩子们飞快地上好厕所，回到教室，就连平时喜欢在外逗留的几个调皮孩子，现在也不磨蹭了。早早坐到座位侯课了。
遇见互加，遇见最美的自己！
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这是我们班参与外教英语课程第 3节；助学教师：邓睦庭，江西省宁都县第三小学。参与人数：六5班，54人。今天课程的收获：课间我去文印室打印好了作业单。当我来到教室时，孩子们已经帮我打开了电脑。一切顺利进行着。屏幕上出现了优秀打卡名单，看到我们在榜上，孩子们充满了自豪感，腰杆挺得直直的。我也备受鼓舞，颇有成就感。
遇见互加，遇见最美的自己！
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我们班参与外教英语课程第 4节；助学教师：邓睦庭，江西省宁都县第三小学。参与人数：六5班，54人。今天课程的收获：今天是我们参与互加外教口语第4课。孩子们兴致勃勃，跃跃欲试。课程开播前大家一起欣赏了其他学校的板书，简单大方又美观。我给孩子们安排任务，下一次请你们来设计我们的板书，跟主题有关的都可以，任你想象！谁画的画好看？曹江曹江！孩子们一起喊。我问曹江，你愿意为大家设计板书吗？一向腼腆的曹江这次大方的接下任务。我灵机一动。问他:今天的课题跟食物有关，你会画吗？会。那我们就现场有请曹江上台。他很快就画好了几样食物。随后，我邀请孩子们为他点赞。同时和他击掌：Give you five.接下来的课，曹江前所未有的用心听讲。我觉得这次对他的触动应该很大。希望他能保持。
遇见互加，遇见最美的自己！
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今天是我们班参与外教英语课程第 5节；助学教师：邓睦庭，江西省宁都三小。参与人数：54人，六5班。 今天课程的收获：今天我们回放了外教口语第5课:How do you go to school?去年我们已经学过了交通方式的英文表达,孩子们可以自如表达。就是时间的表达容易搞混了。I leave (发音有难度)home at 7:00.经过外教老师的几番细致指导，突破了。I arrive at school at 7:30.这里 arrive就有难度了。到最后还是有错音出现。课程开始，我就交代孩子们：前面大家的作业都不错，只是今天我们来尝试，丢掉作业单，来复述故事。所以，大家要更加用心听讲哟。很开心 ，有孩子接受了挑战，完成了任务，确实值得鼓励呢。
遇见互加，遇见最美的自己！
春种一粒粟，秋收万颗子！我们的故事和互加的故事开始于万物复苏的春季，希望孩子们能珍惜这份渊源，收获勃勃的生机和活力。三月份在我们的共同努力下，我们获得了短期的胜利！以5节课，全优的姿态回报互加给予我们的鼓励和支持。
遇见互加，遇见最美的自己！
三月，对于我来是繁忙的一个月。学校工作安排的紧凑，同时承担了一个县级展示课和专题讲座。互加课我选了外教口语和生命教育。差不多每上一节课，都需要一节课时间来收集孩子们的作品，编辑打卡文字。家里又逢乔迁新居。我感觉自己是用尽了洪荒之力。在3月22日大型活动结束那个下午，一下班，我就奔回新家，倒头就睡，把我的两个娃娃放在爷爷奶奶家。晚上8点30，孩他爸回来，给我煮了饺子，吃完，我继续睡。这里特别感谢孩子们的爷爷奶奶的倾心付出，帮我照顾上幼儿园的儿子和一岁多的女儿。确实体会到了“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行！”感恩并感激家里的支持和温暖。工作上，取得的一点成绩，更是让我感觉到领导，同事和朋友们的鼎力相助，备受鼓舞。在这个温暖的季节，这一桩桩温暖我的情节，让我满心欢喜。也希望这些温暖我的源泉，化为我前进路上的无穷力量，传递给我的孩子们，我的学生们，有更多的人受益。
互加，一根网线，一台电脑，连接了无数双渴求知识的眼睛，为孩子们打开了无限的可能。互加台前幕后的辛勤付出，默默耕耘，才有了互加这个平台，孩子们自由探索知识的空间。作为助学老师，课前作业单的准备，课中因势利导的适时引导，每次上完直播课后的作品收集，打卡。每一次都是一个挑战。而后台的统计，点评，让我明白自己的一点优点和要努力的方向。随后，开始有更多的同事加入到互加，想要探讨的内容也变得丰富起来。而我，个人的经验也在不断的累积。人生阅历也变得丰厚起来。籍此，遇见更美好的自己，不亦说乎！
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