文/萧雨
午后，温暖的阳光透过遮阳帘泊在桌面，洒在地上，形成好看的光影，看着台下一个个手举得高高的学生，我的目光定格在一个戴眼镜的学生身上。
"高浩杰，你来说一下，看到这幅图，你想到了些什么呢？""老师，我说的这个就老传神了，看到这幅图片，我就想着葱和菜椒放在一起好似一只炯炯有神的眼睛，如果可以，我们为那些盲人安上，那他们就能看到多彩的世界了。"彼时我的心"砰"一声，没来由地滋生出一种情绪来，透明，脆弱，感动，想哭。也默默地为这个三年级学生的童真、大爱和悲悯情怀点赞。
很长一段时间，我对人对事没有热情。对亲近的人任情绪疯长，做事不在状态，那股一猛子扎下去的劲头不在。我知道，那是我的精气神、精神面貌开了小差。归根结底是对自己的现状诸多不满，却不愿面对，逃避问题，常此以往，恶性循环。
表面看似波澜不惊，做事有条不紊，可我知，我的专注力和投入点根本不到位。也曾试过外出游玩放飞自我，用身体的超负荷劳累碾压成人世界的纷扰，然并无什么卵用，多年温水煮青蛙的工作环境，消磨了我的意志，在前行的路上，我依旧跌跌撞撞，知道不好却无力改变的现状一度让我消沉。
而丁立梅的《遇见》就在这时走近了我的生活，委实说，曾经我对这般清浅的文字是有一些偏见的。然而那日当我再次翻开《遇见》，着实被作者清新脱俗的文字所吸引。
或许这就是我和它的机缘到了。
《遇见》一书共有五辑，第二辑写了三十三篇章，而这三十三篇章也是最吸引我的地方。我常常在读完一篇章的时候想一探究竟作者的生平简历，可无论我查网络亦或是别处，只有寥寥几笔带过。
丁立梅，苏北才女，热点作家。她的多篇文章被设计成中考、高考语文阅读理解题。有文章入选中学语文课本及大中专语文教材。
与同时代的文坛巾帼相比，她没有毕淑敏的严整睿智，也没有龙应台的洞若观火。她的文字袅袅婷婷，落笔成烟，如梦似幻，但绝不冷若冰霜，不食人间烟火，字里行间，开满脉脉温情。
我猜她一定爱极了音乐。你看经她笔阐释的佛曲《云水禅心》，"四五年前，我初遇它，惊为天曲。魂被它一把攥住，满世界的喧哗，一下子退避数千里。"一个攥就足以摄人心魄。再来看看"清清爽爽的古筝，配以三两声琵琶，如隔夜的雨滴，滚落在凄凄芳草上。一扇门，轻轻洞开，红尘隔在门外。人已经完全做不了自己的主了，像懵懂的幼儿，一步步被她引领着，走近佛，走近禅，走近灵魂最初的地方。竹海森森。有泉水叮咚。有春风徐拂。有白云悠悠。有鸟鸣声交互相应。……"
尽管从作者的简介当中，鲜有对其个人生活成长的描述。但是还是从其作品中略窥一二。
平常的不能再平常的乡物，在她笔下，自有一派风情。 对田园风光的热爱体现在字里行间满山满树的乡里乡情，表现乡村生活朴素的美是丁立梅散文中自始至终贯穿的命题。
丁立梅笔下的乡村，有弯弯的田埂，冒着炊烟的茅舍，木槿花围成的篱笆院落，有祖母心爱的梨树和向日葵，有父母打理的小菜园，青菜、萝 卜、扁豆、芫荽如数家珍，还有满丘满沟的艾蒿，漫山遍野的油菜花和婆婆纳。
这般陶渊明式的田园生活源于土生土长地地道道的苏北乡村给予其极好的素材，也因在这片生养人的田园里，丁立梅踩着文革的尾巴，在窘迫的生活中过着一般农家孩子普通的求学生活。 家里有疼爱自己的祖父祖母， 从小到大叫自己 “乖乖” 的父母亲，姐妹兄弟和和睦睦。 在亲情的包裹下, 没有经历什么大风大浪，因而，她的作品里极少出现批判现实不公的文章。温暖，亲切。
我想这都是其次，单是丁立梅对生活的热爱，对人的良善就足以让我受益良多。
对，就是这份对生活热气腾腾的热爱，才让我有幸读到这些令人齿颊生香、唯美动人的文字，才让我意识到这正是我的文字缺乏的灵动与烟火气，以及一直以来所寻找的那个劲原来是对生活发自内心的热爱。
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