与内容无关，纯属因为这句话“写实”
我的简书以后可能不完全属于我了！
这几天，被好几个学生连番轰炸，要求我写她们，原因是：为什么写某某某，不写我？我也要上你的简书！
昨天看四班贤涵的日记，让我吃惊不小！贤涵和二班的晶晶是表姊妹，贤涵喊晶晶妈妈姑姑。贤涵说，晶晶把我写她的简书让她妈妈看了，然后晶晶妈妈就把握这篇简书发给了她所有的亲朋好友，外加发了抖音，并配文：老师眼中的晶晶。这举动着实让我吃惊不小，不过，晶晶妈妈的举动我倒也可以理解，毕竟晶晶是一个优秀的女孩子。
昨天入涵让我写她，我告诉她对她还不够了解，回头再写。入涵今天在日记里抱起了委屈，质问我咋就不了解她了？她天天那么乖巧。我在日记中回复：这几天让我仔细观察观察你，争取写出灵魂。
下午在办公室，晶晶和小孔子又争论起来我的简书中写谁的最多。其实这根本没有可比性，小孔子是我七年级的学生，晶晶是八年级才成为我的爱徒，简书中自然提到小孔的次数偏多。
听着他俩的争论，我不禁想到了两个儿子，这难道不是一个道理吗？老师和学生的关系，与父母子女之间的关系是一样的，最怕的就是厚此薄彼。想起小李在日记中写的：偏心的语文老师又去四班上延时了……原来，孩子们都有一颗敏感的心呢！
在家里，虽然大宝和二宝之间相差六岁，但我的一言一行却也要格外注意，就怕对小宝关注太多而让大宝感觉受伤。因此，只要给小宝买玩具，也必定少不了大宝的；夸小宝一句，也会顺带着给大宝点个赞；睡前给小宝一个拥抱和亲亲，也不能少了大宝的爱的抱抱……就像在一个视频中看的那样，家里俩宝的不必一碗水端平，而是应该给大宝更多的爱，这样大宝才会把自己得到的爱传递给小宝。
我很认同这个观点，我们看到的那些大宝讨厌二宝，背地里偷偷打骂二宝，甚至把二宝扔下楼的新闻，都是因为家长把所有的关注都给了小的，而忽视了大宝的存在。特别是喜欢说这种话的家长：“你大他小，你要多让着弟弟妹妹。”或是，只要孩子发生矛盾，就把矛头指向大的，不分青红皂白对大宝一通责骂的家长，会很容易激起孩子的仇恨心里，更加不利于家庭的和谐。
因此，每次俩儿子发生矛盾，我都会就事论事，谁的错就是谁的错，绝对不会因为小宝哭的一把鼻涕一把泪就把责任归咎到大宝身上。有时候我也会背地里偷偷给大宝好吃的，并告诉他：就这一个，赶紧吃掉，别让小宝看见。这让大宝感觉到妈妈并没有因为小宝的到来而忽视了他的存在，所以，大宝和小宝的关系一直都特别和谐，无论吃的用的，大宝都能想着和小宝分享，有时候只剩下唯一的一个时，大宝也会说：“给呱呱留着吧！”
记得暑假回老家时，在超市里买了三杯大果粒，小宝选的草莓味，还有黄桃味和蓝莓味的。他们姑父伸手去袋子里拿大果粒时，正好拿了小宝爱吃的草莓味，大宝看到了，立马阻止道：“这是呱呱的，你喝其他味儿的吧。”他姑父还笑道：“嘿，你可真想着你弟弟。”
嗯，既然这么多人想要进我的简书，那以后“学生小传”可能要成为我简书的主角了！
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