今天去朋友家玩，她的孩子也是三年级，在一所民办学校，那个学校非常重视阅读，每天下午都有一节阅读课，每学期还会组织阅读比赛，每个同学都要参加。她的孩子每天都坚持一个小时的阅读。
我诧异地问道：“那他的语文默写能手、数学实验班、英语的学霸不做吗？”毕竟每天放学后的时间是有限的哇！
她说道：“去年默写能手就没有完全跟着写了，数学每天只做一篇计算能手，两道提优题。”她的孩子也没有参加任何课外辅导班。
好享受每天和孩子一起读书的感觉啊！可是我们呢，每天都在做作业，几乎没有看课外书的时间，身边的孩子们都上了各种的课外培训班，无形中就感觉到压力巨大。
那位妈妈说虽然没有上课外班也没有做那么多的课外作业，但是孩子的成绩还不错，所以就让孩子多阅读，现在已经感觉到阅读带给孩子的帮助了：
1、阅读可以让孩子欣赏语言的美妙，提高孩子的语言能力。在听、说、读写方面的能力都比不爱阅读的孩子高。
朋友的孩子平时也没有写默写能手这些作业，但是他的语文考试从来没有在字词上丢分。
2、阅读可以提高孩子的写作能力，对孩子写作文有很大的帮助。
我朋友的孩子仿写能力很强，学的课文如《荷花》那课中的好句子：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈，风过了我停止了舞蹈，静静的站在那儿，蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”他都能活学活用地用到自己的作文里。
3、阅读有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
许多书中都会有一些积极向上的精神值得孩子学习，当孩子理解到其中的奥妙之后，书中的向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
4、阅读有助于提高孩子的学习兴趣和积极性，培养孩子的主观能动性。
看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋探索问题，从而爱上学习。
5、做数学应用题时，他读题又快理解力也很好。
这全得力于孩子的阅读培养。那孩子一年级开始每天晚上就坚持阅读，开始是半个小时，二年级就开始一个小时了。他们已经坚持了三年了。
孩子学习的整个进程是漫长的，小学阶段只是其中很小的一段也是初始阶段。
小学养成上课认真听讲，先做作业再玩，提高学习效率，有孩子自己可以支配的时间，让整个学习过程是愉快的。这样孩子就容易养成阅读的习惯，学习就进入一个良性循环。
可是家长只注重成绩，只让孩子多刷题，孩子感到厌烦，还不一定有效果，整个学习过程是被动的和不愉快的，孩子也没有自己可支配的时间，容易让孩子产生厌学的情绪，甚至心理问题。
长远地看，还是多阅读孩子的收益更多。
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