这学期,心平气和很多,不知道是不是岁月的磨砺让棱角更圆更光?我不再和学生死杠,也不会为了面子必须要在大庭广众下决一雌雄,现在想想也是觉得滑稽。处理班级事物更稳看的更全面,而这进步的一切,得益于一个学生。
一、印象初留
他叫艾力,是一个帅气却桀骜不驯的小伙子。初次见面,是在七年级接受新生培训的时候,他晚来了两节课,一个小时三十分钟,我以为这个学生不会来,结果,当他右肩半吊着书包,留着近约三厘米的酷酷长发,穿着小脚裤站在我面前时,我意识到,这不是个让人赏心悦目的孩子。我问他为什么迟到,他说不知道报道的具体时间,我心冷笑:这话说的……。他不知道我提前就去向他的小学班主任伊老师“请教”过他的大名了。家里一直忙于给有血病的哥哥治病,疏于对他的管教,逃课是常事,学习就更别提了。
不过我没有指责他,我还需要观察一段时日。也可以说就算要“教育”也需要证据,以理服人。
很快,机会铺天盖地跳到跟前,最明显的事情就是不交作业。第一次,我问为什么没交,说忘了。好,我让他补上。这事就这么春风化雨舒爽人心了,不过,按照我的经验,他会第二次继续犯错误。果不其然,很快,第二次,他不仅没写语文作业,连历史,政治等科目的未见作业名单上他都榜上有名。我有些火冒,压着刻意隐藏的声音问他为什么没有交,他没吭气。我说了一番道理,如学生就应该做学生的事之类,可是我的要求是事不过三!
不过,事实证明,老师的话在有着不好学习习惯的学生那里就是被用来不听的。
艾力在这学期,不时的旷课,夜不归宿。他爸爸和妈妈已经在派出所备了案,仍然找不到人。不过两天后,他又完好无损的出现在班里。
二、正面交锋
第三次艾力的作业继续没交,我火了,嘶吼着让他和其他几个学生站后面补去,并且扬言,既然好话听不懂,不遵守班规,那就来硬的。我拿出照相机来,打算吓他们一下,说要拍照,让家长认领,结果这挑战到了他的极限,把书狠劲往下一摔,恨恨地说:“我不写了。”吓了我一跳,没想到他反应这么大,我估计是伤到他的心了,可是不能让自己下不来台。迅速恢复情绪,让他跟我出来。让他站在办公室,等他情绪冷静下来,我再找他谈。可是回到班里,我就给其他学生做思想工作去了。
这次事件以艾力写检查班级道歉暂时告一段落,可是我知道,表面上看来我赢了,实际上我和他中间更是把原有的隔阂塑造成了一座高墙,要想打破,不容易了。
事后,我打电话把他爸爸叫到了学校,这是一位年龄不大却初漏沧桑的家长。
“我从艾力小学班主任那里知道,你的大儿子的病情很严重,你们一直在给儿子治病,在哪儿治呢?”“嗯,就是。他哥哥嘛,血液有问题,我们一年要去一次河南,给他治病,还要定期复查。现在病情得到点控制。”说起大儿子,他滔滔不绝,语气无奈又无助。
“你们是干什么的?”“我开车,他妈妈是医生。”看来孩子的病也让他们捉襟见肘。我语气缓和下一些,但是很坚定:“可是小儿子的教育也是不可忽视的!他不交作业现象很严重,并且还有旷课现象,和班里一个父母同样不在家的小孩抽烟喝酒等。这样继续下去,他会比你们大儿子还让人操心。而我却发现,他是很聪明的,好头脑如果没用到正道上,他就会被毁了。”
发现他抽烟的那天,也是惊心动魄,他玩世不恭,觉得很酷,想装无所谓,可是我却眼神冒血,心中悲怆。
“从他的表现来看,他不爱学习,”我对他爸爸说,并且无奈的把课代表的作业记录本给他看:“你看,基本上每天都没写过作业。这对于班里的学生来说,影响很不好。上次,因为这个事情,他和我在班里吵起来了,公开顶撞,给全班树了个坏榜样。这样,我没办法管班。”我有点逼迫:“如果实在不喜欢,他去学技校吧!”“可是技校学不了什么,就是浪费时间和玩。”艾力爸爸一句话把我怼了回来:“我就是学技校出来的,那里不行!”“可他这样,我也很头疼,怎么敢教?”我也毫不示弱。
“你这样不听话,老师不管,那我们也不管了!!”艾力爸爸气急,突然吼出来,一米七左右的艾力听到这句话,眼眶立刻红了,大滴的泪珠汹涌而下,我有点懵,看他前面的表现,以为他是硬心肠,可是没想到一句话就说到痛点。他没有和他爸爸告别,直接冲进了教学楼。
我隐隐知道了他所在乎的,该是他爸爸妈妈的爱和在乎。我对他爸爸说:“我觉得你们给他的陪伴还是太少了,从刚才的表现看,他对你们非常在乎。”他爸爸情绪稳定下来,不语。我趁热打铁:“如果有时间,还是在家多陪陪孩子吧,聊聊天也好。”
三、出现转机
这件事以后,艾力还是旷课,但后面次数越来越少,一旷课,我就把他爸爸叫过来。告诉他:我有多担心,从早到晚打了多少通电话,去哪里找过,多害怕他出事。当他有三个月都没旷过课时,我让他看班里的眼保健操。想让他有点存在感,也想扭转他在班里的形象。
有时间,我就约这孩子出去,问他的理想,问他将来打算,他也说不清楚,只是由顶嘴变成倾听。我约他爸爸来学校,让他爸爸和他专门待一会儿,不要求时间,就坐旁边,让他爸爸讲他的工作经历,讲在外面遇到的事。然后当着艾力的面插一两句,“你真不容易!”接着随机听他俩聊天。
家访他家是必须去的,这是个干净整洁的家庭,装修风格繁华却不俗,妈妈,奶奶同情达理,我知道这个孩子确实有希望。
他渐渐融进来了。
四、深入谈心,完全改变
八年级上学期艾力没在旷课,我喜从天降,决定把他放到小组里管事,让他和其他同学一样。
可是不写作业也时有发生,只不过让他补他就补上来了。
唯一不好的是,他们小组因为他不写作业,扣除了很多量化,大家都颇有微词。有一天,他没来,我打电话通知了他爸爸,他来了,情绪却不高。这学期的艾力,不仅不再旷课,也没有迟到过。想起暑假家访,和他闲聊,才知道他小小年纪就去打过工,干过苦力,送过外卖,原来他很早就在寻找自己的价值。
到办公室,没有几个老师,我搬了根凳子,请他坐下,他有点不好意思,推脱着,我便也站着:“为什么不来学校?艾力,你知道吗?这学期你和以前完全不同。”
“因为我没感觉到尊重。”我差点惊掉下巴,“是觉得我没尊重你吗?可是我却对你好感度爆棚,没想到你这么看我。”我笑着。
他有点不好意思:“也不是,主要是有的人,比如小组的觉得我给他们丢脸了之类。有时候我没交作业,拖了后腿,就有人说三道四。”渐渐他红了眼眶,我才明白,他如此需要肯定。于是从抽屉里拿出一个苹果来,放他手里,“我记得你还没吃饭,你值得好的。
而且大家怎么会这么想呢?(把他放到小组里就是为了小组侧面督促,让他意识到自己的某些行为并不是拽)你这学期和上学期相比,你没一个坏毛病,又不抽烟了,(我知道在校外他也偶尔抽)也不迟到,还认真负责班级事物(有时候要督促),完全不是一个人好吧!”我赞叹着,相比较上学期而言,他可不是变化很大麽,这是出于真心的赞美。
艾力显然没想到我会给他苹果吃,连连摆手,我又说到:“你能认识到这些事情说明你的自尊心强,集体意识萌发了,这是非常好的!老师其实非常希望你能够有正确的心态来生活学习,大家并不是真的要挤兑你,二是他们想督促你变更好,小组变得更优秀,所以他们会有这样的言论。”我停了下“这样吧,艾力,”我温和地看着他:“你今天回家去和爸爸跑跑车吧,顺便理理思绪,好好想想以后如何让自己进步一点,和别的同学怎么相处。我在班里给他们开个小会,给大家做做工作,不要拿原来那套来看你,人往高处走,水往低处流。”
他同意了,我叫来艾力爸爸,告诉他艾力最近其实是我们班进步明显的,现在懂得向好的方向发展了,只是遇到点人际沟通上的问题,需要回家理理。建议他爸爸以一个男人和朋友的身份陪陪他。
艾力爸爸在我们说了艾力情况后,尽力在家附近跑车,抽时间出来陪孩子。
这次谈话后,艾力头发及时理,虽然偶尔不交作业,但第二天能补上,不再和狐朋狗友来往,上课准时,即使背书很困难,但尽力在背,他让我看到了一个孩子在青春期应该有的模样。上课,也开始听课做笔记,不停的有任课老师到我这说,艾力变了,他有了学习态度!让老师们看到希望!
奋斗,才是这个时期的主旋律!
如果不是艾力的家长们的通情达理,我不会看到艾力的转变,一颗种子的长成,光有肥料,没有阳光,将无法茁壮成长!
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