时光如过隙白驹，稍纵即逝，古往今来无数文人骚客慨叹物是人非事事休，甚者“未语泪先流”。
孩子们的板书设计
在这春暖花开之时，彩虹花导教团选取了晏殊的这首词，即是于时令契合，亦是煞费苦心对孩子进行惜时教育。在导教老师的引导下，孩子们耳手口多管齐下，十分专注，很快了解了这首词的主旨，我也在此基础上要求孩子要做一个珍惜时光的人，因为“一年之计在于春”！孩子们点头道好，让老师放心。
孩子们在认真抄诗
在报麦诵读环节，虽然我们今天举手成功，但很靠后，连麦的可能性不大，我便关掉声音，组织孩子们熟读，先让孩子们齐读，扫清朗读拦路虎后，便分组朗读。
孩子们正在闭目背诵
孩子虽然很快熟读成诵，但我觉得始终没有读出诗味来。我告诉孩子们，诵读诗词，不光要读准字音，读准节奏，还要读出感情，而朗读能否打动人，感情至关重要！然后我又进行范读，虽有改观，但对诗味的把握还是很不理想，看来读出诗味还需要一个漫长的引导过程！
虎猛同学在背诵
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本文标题：读出诗味应该是关键
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