我接到任务，到番禺的洛城中学给高三的学生讲一课，我把题目定为“打赢高考胜利战，人生从此踏新途”。
很不幸,看到一个坏消息。
2020年8月5日，一则江西省九江市永修一中的高三学生肖某某在校内被同班同学张某某刺伤，经抢救无效身亡的消息经网络传播后引发网友热议。
8月4日上午，一声声尖锐的救护车鸣笛声打破了永修一中校园里的寂静。时值八月，虽然本该是学生们的暑假，但据永修一中的安排，准高三学生们仍然需留校补课。
据网友爆料称，案发时间是第三节课间，地点是教学楼的走廊，两人因为换凳子起争执。但目前这一说法没有得到官方确认。
随后在争执中，张某某一时情绪激动，竟拿出随身携带的折叠刀将肖某某脖子刺伤，闻讯赶来的老师还未来得及将凶器抢下，悲剧就已发生，随后便立刻拨通了120并报警。
据报道，知情者表示：致命伤是胸口，一刀从胸口捅到了肺，另一刀在脖子。
事发后老师第一时间打了电话，因为老师是临时班主任，班级电话不全，但打了县里监护人的电话，可在外地的父母第一时间打了也赶不来，老师也第一时间打了120。
但令人痛心的是，肖某某最终仍经抢救无效身亡。
目前，警方已将嫌疑人张某某刑拘。
警方通报：学生出事老师很痛心，经查被害人肖某某与嫌疑人张某某系永修一中高三年级同班同学。
爆料网友称死者生前成绩优异，热爱生活，与人为善。
据悉，死亡学生在全县较好的高中，高考升学率较高。
永修县公安局通报显示，由于案件涉及未成年人，相关细节不便公开。
因此在目前，该案中的更多细节，比如家属口中"鸡毛蒜皮的小事"到底是什么，为何会让一个学生对另一个学生拔刀相向？再比如涉事学生为什么会将可以伤人的折叠刀带到学校？还不得而知。
又是一例”冲动是魔鬼”的案例，每个人都要好好地学习情绪管理。
每个人都会因为这样或者那样的事情而出现情绪的起伏变化，这是一件极为正常的事情，只不过，成年人对情绪的管理能力相对强了一些，而未成年人在这个方面相对弱了些，作为教育工作者，我们一定要学会帮助学生学会情绪管理，使得学生能够真正成为自己情绪的主人。
无论成年人或学生，不可能总是快乐无忧，我们都希望能够帮助学生学会调节自己的情绪，使之向快乐的方向转化。情绪是人与生俱来的心理反应，它由4种基本情绪构成：愤怒、恐惧、悲伤、快乐。
学生的喜怒哀乐通常是很真实的，往往直接支配着他的行为。
一件在成人看来是芝麻绿豆大小的事，常常可以引发学生十分强烈的情绪波动，甚至引起情绪的“海啸”，使孩子的表情、声调、手势和姿态发生变化。
学生在成长过程中，学会管理自己的情绪对他的人生幸福至关重要。其实，学生在每一天的生活中，不但会体验快乐，也会有挫折、有后悔、有孤单的感觉。有些学生一旦受到挫折，感到难过，就习惯用很暴力的方式发泄，不但造成其他人的困扰，也影响自己的人际关系。这很可能只是因为他不知道该如何适当表达和分享自己的感受。
做情绪的主人尤其重要。
（1178）
网友评论