前段时间加了个网友，对于我来说，她已经很优秀了，是国家二级心里咨询师、国家二级企业培训师，是在小冰老师的轻社群里加的好友，当时因她的作业优秀被小冰老师发出来。
今天在群里看到徐帅发出的一篇有感而发的文章，是关于写作，尤其是想写给指导孩子写作的父母，她说道写作的前提是有感而发，并且仿写并不丢人。
里面讲到了一个例子，她的女儿前段时间养了四只小仓鼠，不料几天后死了一只，她女儿很伤心难过，她在认同女儿的情绪并安慰女儿之后，引导女儿想不想把这种难过的心情写出来，才6岁的女儿哭着用文字写了下来。
真正的有感而发的例子，写下来后女儿的情绪也得到了宣泄，我更佩服她作为妈妈很有心，能够抓住合适的时机，引导女儿写作。
这也给我一个启发，其实在平时的生活中，妈妈是孩子最亲近的人，如果我们对生活对孩子留心，应该可以发现很多引导孩子的机会。
例如，我家木木更小的时候，遇到一点困难，总会发脾气尖叫，一开始我是先任由他发泄，我理解他是由于不知道该怎么面对这种困难和挫败，他自己不知道应该怎么办才好，所以通过尖叫的方式来表达。
叫完之后，有段时间我一直跟他说的是，“木木，你看遇到困难了是吧。但是你发脾气也是没有用的哦，妈妈可以帮你，但是如果你想我帮你，你得开口和我说，不然我不知道你发脾气是想我干什么的哦。”
在写下来之前我都觉得我这样说的很对，我是想引导他开口求助，而不是发脾气，而就在刚刚我写完我对他说的话时，我突然发现，我其实说的并不对。
小孩子对于家长的言行举止是很敏感的，我说的是他不开口我不知道他想我为他做什么，但是虽然我这样说，木木肯定感觉到我是知道他为什么发脾气的，但我嘴上还说不知道，这就是言行不一啊。
后来木木发脾气的次数确实是减少了，有时候他忘记了就会先发脾气，当我提醒一下他说，木木，遇到困难应该怎么办啊，他就想起来了要开口向我求助帮忙。
再后来，我还是觉得老是这样说好像也不是最好的方法，于是在他遇到困难时，例如穿袜子不太会，例如洗澡时自己脱衣服不太顺畅，我就会在一旁以说笑的方式告诉他，“木木，当我们遇到困难时，一次不行，我们再试一次怎么样？第二次还是不行，我们就试第三次，第三次不行，那我们就试第四次，试到最后肯定是可以的。”确实有点难时就顺手帮帮他。
这样好像有点作用，其实我也是想告诉他明白一个道理，遇到困难，要多作尝试，最后肯定是可以解决困难的。
例如，之前晚上睡觉前木木说要讲故事，以前是我讲给他听，所以我随口说要不你讲给我听咯。他居然真的讲了起来，他讲的都是绘本上的故事，不过我听着的感觉真的很好。
前段时间，睡前他自己又讲起了故事，不一样的卡梅拉，讲的很投入，语气起伏，有感情哦，我趁机录了下来。
当时有个想法在我心里，演讲是我的弱项，其实我可以在家里每周带头讲故事，在家里设置一个舞台，我上台讲，他上台讲。这样可以锻炼他讲故事的能力和上台的表现。当然这个想法还没有实现，但我先写下来，年后开始落实。
还加了趁早读书会新加坡会的会长Grace，听了她有关的一些公开课，我记得她说过晚上睡觉前，她和她儿子也会讲故事，就是一人想一个东西，然后结合起来，两个人一起编故事，这样也可以锻炼小孩子的思维。
她还会陪小孩子一起看艺术类的图片多的大人书，虽然他看不懂文字，但是这也是一种潜移默化的艺术熏陶。
有心的妈妈总可以找到很多机会去有意识的引导孩子，也是提醒我自己今后更要把这些想法写下来。
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