【教学反思】期末考试之后

    今天期末测试结束，成绩出来，十四人六十分以下，八人七十二分以下，这二十多人才是直接决定班级平均分的人。不能不管的。

  首先抓好基础分。

教研员王老师给大家开会说，哪怕抓好古诗文默写这一项就可以提高你的平均分。我认为非常有道理。

  看看这一群孩子，作文也是能写的，但除了作文，估计啥也没写，先从默写抓起吧！能背就能默写，不能背会就抄写。总之降低要求，慢慢来。

  其次抓好书写了。

  本次考试作文书写分直接规定五分，是有一定督促作用的。尤其是能提拔到优秀的学生，从平时作业，默写检测开始，计时规范作业字迹，排版，加强评比中奖励和小惩罚措施。

  再者，抓好课堂时间分配，分层管理落实。整节课虽然说把课堂阅读，背诵圈画的时间给学生。但检测时间应该有所区分。首先优等学生亲自过关，提高难度提问。差生得课堂检测，课下查漏补缺。

  当然，还有坚决不拖堂。争取二十五分钟到三十分钟是检测基础知识的时间。三十分到四十分钟是提高掌握标准的时间。

  更重要的是，多和学生沟通，多站在学生角度去想。

  学生能有多长时间的学习毅力，学生能学会什么，语文内容繁多，他们只要想学，哪怕一节课只会一首诗背诵也行。尽量不给学生太大压力。尽量多给学生找前进的方法。