我叔叔的小女儿，也就是我的堂妹，我们在家都叫她小妹，今年读幼儿园大班。昨天她妈妈送她去幼儿园时忘记拿书包了，回来时数学作业是老师给她用一张纸抄回来的。
我发现了，叫她把那张纸的作业抄到她的数学作业本再算，因为她前天的作业由于没拿书包，没有交，打算叫她连昨天的写在一起，星期一一起交。但无论我怎么说，她都不打算抄到数学本上，还说老师就是发一张纸给她的，所以她要写在纸上。我听了，有点苦笑不得说：“老师是看见你没有拿作业本来，才给你一张纸抄回来的，还有你昨天的数学作业也没有交呢，把这个一起抄到你的数学本上，星期一交这个数学本给老师，那张纸就不用交了。”可小妹还是坚持自己的想法，眼泪都快掉出来了，我见状，还是先让她写在纸上吧。只见她，几分钟不到就把十几道数学作业算完了。我心想，以这个速度，刚才和我争论写在作业本还是写在纸上的时间，就可以写完了吧。不过，等她写完，去玩的时候，我偷偷地拿出那张纸，发现其他的都对，就是最后一题，25减24她的答案写了成了10。
昨天吃完晚饭后，我还对此事耿耿于怀，转念一想，或许让小孩做一件事，不能用大人的语气来说。于是，趁着她在看动画片，我问她25减24等于多少，她想了一下说等于10，作业里有这一题（看来记忆不错哦）。我又问她24加1等于几，她毫不犹豫地说25。我又问那25减24到底等于几，她想了一下，说：“1？”看来还是她有点不太确定，但能算出1也是不错了。
于是我肯定地回答道：“对的。不过的作业要抄到作业本上哦，因为你星期一交一张纸上去，老师可能会问你’你的业本不见了吗，怎么不写在作业本上’，还有其他小朋友也可能会笑你没有作业本用一张纸交哦，因为他们都是交作业本的。另外，用一张纸交，老师也不知道是谁的，风一吹纸就飞走了，所以要抄到作业本上知道了吗？”
虽然我说的有点夸张，但是还是有点作用的。只见小妹说：“现在怎么黑，怎么写啊。”我回答道：“可以明天写啊。”
今天早上起床时，发现小妹早就起床了，我见她在外面玩，我就叫她去写昨天的数学作业，小妹说：“我写完了啊”。我反问道：“不是写在昨天的纸上哦，要抄在作业本上哦。”只听到小妹自信地回答道：“对呀，我一起床就把它抄好写完了。”
小孩子的看来，和小孩子交流也需要技巧啊。不能把的我们自以为对的事情，强加于他们身上，要求他们或那样去做。要用小孩子能够听得懂的话，去交流沟通，有时可以在说服时适当加点夸张或童真的语气，让孩子认为我们是朋友，而不是站在大人的立场上去交流。
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