2023-03-06

说实话想提高成绩，又无从下手，甚至有时候上课都不知道怎么上。 可以给点小建议给各位参考一下。

上课：

1.备课一定要把这一整个单元的教材看完之后，再备某一节课。这样才能领悟这一节的这个习题，是为了后面哪一节做铺垫，才能在讲的时候渗透到位；

2.不要执着于教学设计多新颖、导入多有趣，这不是新老师该注重的地方。新老师老老实实把概念、例题讲透讲明白就可以了。

3.重新整合教材，帮助学生构建知识体系。因为我们用的是北师大版的教材，懂得都懂，比起人教版，它有点那个什么。尤其是八下第一单元的前两节，我觉得它太乱了，我就自己重新整合，分为：全等三角形判定（2课时，分别是证明AAS和HL），等腰三角形的判定和性质，等边三角形的判定和性质。学生学起来也很舒服。

作业：

1.老师如果带的一般普通班，所以作业一定一定不要太太太难！就做课本题！课本题做明白了，我就把五年内我们区期末真题挑出来给他们做。学生也有信心。

2.作业全批全改！这个很重要！因为我压根不知道学生的脑回路是怎样的，根本不知道他们哪里会出错，所以我全批全改，即使作业全是几何证明大题，我都全批全改，每一行都会看，看他们用什么方法（他们方法一般都是山路十八弯才能弯出答案的笨办法），我用了一个礼拜，天天上习题课，讲几何证明的格式规范，讲最快的办法，为什么用这种方法。说实话我都要讲吐了，但真的有用。比起其他班的证明题，我们班写的规范很多很多。

3.他们容易错的基础题一定要隔个三五天一个礼拜左右来回滚动，他们真的好容易忘记，反复反复滚动，数字都不变的那种，做到他们恶心，他们才能长记性。