教师如同修行，这句话是张弛老师培训的时候说的，我非常的认同。
我本就觉得人生是一场修行。
佛说： 无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然，他一定会教会你一些什么。
所以我也相信：无论我走到哪里，那都是我该去的地方，经历一些我该经历的事，遇见我该遇见的人。
我来到牵牛花，是我该来的地方，遇见这里的人，也是我该遇见的人，她们一定会教会我一些什么。
就像我在这里遇见张弛老师，她教会我如何上好集体课，如何成为一名好的特教老师。
通过这次培训，我不仅懂得了上好集体课的方法，还学会了跟孩子们沟通交流的心得。
最重要的是，在这次培训中，我深刻的意识到，一个好的特教老师，不但要有专业的知识储备，还要做一个眼里有孩子的老师。
要以孩子为中心，关注到每个孩子，让每个孩子都能参与到课堂中。
我们将不断的学习，不断的探索，只有我们自己优秀了，我们才能给予孩子最好的教育。
下面我来回顾一下张弛老师给我们培训的内容。
培训主题，《如何有效组织集体课》
首先，我们要知道这节集体课的主题是什么。
一堂好的集体课标准，要主题明确，教具丰富，气氛活跃，好玩有趣，全员参与，互动性强等。
老师上课语言简练，有效，所说的每句话都是正向语言。
每个小朋友的情况不一样，能力亦是，我们要个别化对待，要时刻关注到每个孩子的需求，维护孩子的自尊。
如果在课堂上，如其他小朋友能力较好，很快完成作业，而其中一个需要辅助或者个别化对待，可将难度绛低一些，或者在不经意间给予辅助等。
老师上课，准备的教具要丰富多样，引起小朋友们的注意，教学内容要难易适中，根据孩子的发展阶段安排。
讲课语言简练，生动有趣，声调要有起伏、节奏感。
要把握好课堂时间，完成每节课的教学内容。
课堂导入，有故事导入，音乐导入，提问导入，直接导入，多媒体手段导入，教具导入，谈话导入，设疑导入，猜谜导入，我们要找到合适主题的导入方法。
教学过程，活动导入设计巧妙，激发孩子的兴趣。
环节架构详略得当，重点突出。
环节结构层次分明，思路清晰。
环节链接自然流畅，过度无痕。
教学方法有趣主动，适宜有效。
细节设计提前关注，体现“教育”。
我们所设置的教学内容，包括表扬都要和主题相关。
一个好老师，就像一个演员。
在课堂中，我们使出我们的浑身解数来吸引小朋友们。
我要用我的眼神和我的手势来吸引小朋友们看我的时间。
之前我上课只是在走流程，现在我知道上集体课的方法。
选好主题，设置好教学目标，目标分为三个内容，分别是，知识目标，能力目标以及情感目标，确定教学目标后，然后想好课堂导入方法，中间环节设置流畅，与教学内容相关，紧扣主题，最后总结本节课的主要内容，课后延伸，布置家庭作业。
这次培训，我清晰的认识到自己在教学过程中，语言不够简洁，语速要放慢，要有节奏感，要有视觉辅助，要关注到每个孩子。
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