朋友家的小外孙4岁了，粉嘟嘟的脸蛋，黑葡萄似的一对大眼睛，聪明伶俐特别招人喜爱。只是有个坏习惯，爱摔东西。稍微有点不如意，就会用力摔出手里的玩具。
这个毛病让孩子妈妈很头疼。年轻的妈妈也许没有意识到，孩子的这个坏习惯其实是大人们给养成的。
1岁左右的小宝宝比较好奇，喜欢反复扔东西，大人如果大惊小怪，刻意渲染，孩子扔东西的情况就会越来越严重、随着宝宝的长大，孩子发现只要自己摔掉东西，就会有人来满足自己的愿望，于是，不良习惯就养成了。
行为认知理论认为，别人对你的态度在很大程度上取决于你的反应。人们更愿意选择受到鼓励的行为。
朋友家的孩子只要扔东西，家长就会安抚并满足孩子的愿望，大人的做法其实是鼓励了孩子的不良行为，孩子自然会越来越多地通过摔东西的行为来达到目的。
心理学家威廉姆·詹姆斯说：“人性中最深刻的本能就是被欣赏的渴望”。
家长无意中对孩子不良习惯的鼓励，实质上是一种变相地欣赏，只是很多家长们没有意识到这一点。
美国交流学家艾伦·加纳在《谈话的力量》一书中讲了一个故事。
艾比照顾一群小女孩，孩子们总是喜欢找她告状，却不找其他的大人。艾比发现，是因为孩子们告状时，自己表现得很在意，很重视，努力去帮助他们解决问题，这对孩子们的告状行为起到了鼓励的作用。
行为专家将这种现象定义为“重复受鼓励的行为”。诚实的积极地回应对方，能够鼓励对方继续按照你的希望去做事，还能让对方对你产生好感。
艾伦·加纳认为在人际交往过程中，利用好“重复受鼓励的行为”现象，给人更多发自内心的、诚实的称赞和鼓励，人们更乐于接受，从而愿意与你一起做事。
诚实地称赞别人，会让对方觉得你善解人意，富有同情心，他们会视你为可信赖的朋友，对你敞开心扉。
怎样使你的直接称赞令人信服呢？
不要撒谎是首要的。但是只有诚实和真诚还不行，还需要让对方相信你的诚实和真诚。
关于这个问题，艾伦讲了6个技巧。
1、养成称赞别人的习惯。和朋友交往中，看到对方的长处，就要表达出来，用称赞代替调侃。
2、发自内心，诚实地称赞对方，不能言过其实，夸张渲染。
3、夸赞对方时不能有索取。如果你夸赞对方的同时，跟对方借钱，你的夸赞会令人怀疑。
4、适当地提出自己的不同意见，一味夸赞，满口称颂不会被信任。
5、不要用对方对你的夸赞回敬对方。比如有人夸你漂亮，你回答：“你也很漂亮。”你敷衍的味道是不是太浓了？
6、不能用与其他人对比的方式来夸赞。比如：你的文笔比张强好多了。这样的夸赞会陷对方于尴尬，除非你另有目的。
巧妙运用这6个夸赞对方的技巧，你的赞扬才会令人信服。
当你待以真情，诚实地给予别人更多的称赞，能够满足人们“被欣赏的渴望”时，你会被人们珍视为亲密的朋友，就能建立起积极的感情交流，得到更多人的拥趸和欢迎，获得的成功一定出乎你的意料。
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我是罗青烟，读书中闲话，聊心中情感，品人生百味。
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