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个人总结|正大光明 龙场悟道

个人总结|正大光明 龙场悟道

作者: 在路上悟道中 | 来源:发表于2019-11-24 18:42 被阅读0次

    1629班是我带的第四届学生,每一届我都会将自己的思想渗透到三年的教育管理中,第一届学生,我初出茅庐,给学生讲了三年的孝之道;第二届学生是补习班,他们努力之余欠了些学习方法,于是给他们讲了一年的学习方法;第三届学生很活泼,我给他们讲了三年的为人处世的道理,而这一届学生睿智、文明,积极向上,我则带着他们做各种各样的活动,落实活动育人。
    高一上的时候,这个班还比较活跃,班级凝聚力较差,于是我带着孩子们到黄河滩边来了一次野外求生的活动,只有我和学生参加,我们尝试钓鱼,尝试烤玉米,尝试生火,尝试烧烤,虽然很多都失败了,但是孩子们得到了锻炼,大家为了温饱而齐心协力的付出,我觉得这是对孩子最好的德育,之后我们班非常的团结,大家都变得无私。
    高一下文理分科后,我们确定了我们班的班级价值观:正大光明,龙场悟道。我请人写了两幅大字,自费装裱成牌匾挂于教室的前后。我们做事、做人要正大光明,我们处事、为人要悟道,悟出属于自己的人生道理。所以我们班的学生看上去会比较成熟、稳重。
    高二一年是我们班的学法研讨年,我们通过各种活动来推进这项工作。首先,我先学习一些比较高效的学习方法,以微班会的形式传授给孩子们,我们开过的微班会有《超级笔记术》、《子弹笔记术》、《清单的力量》、《专注的力量》、《拖延症,你来啊》、《二八法则》、《冰川理论》、《黄金圈思维》、《超级记忆》、《思维导图的使用说明》等。孩子们收获都很大,并都能很好的落实应用;其次,我给孩子们买了很多关于学习方法的书籍《学习指导》、《元认知》、《知识的边界》、《好好学习》、《跃迁》、《秘笈》、《如何学习》等,放在教室里,学生自习课或者周末的时候看,我要求孩子们必须写读书笔记,最好附上思维导图,孩子们从中收获了很多;第三,请刚刚毕业的学霸来给我们传经讲学,高二下我们请来了济源市文科第二名、理科总分658分李敖冰、通过自招考入东华大学的唐鑫磊,他们从不同的角度解决了学生在学习方面的困惑,并且从一个过来人的角度给他们一些人生的意见和建议;第四,召开学法研讨班会课,总结每月学习的得与失,考试成绩前10名和单科状元会介绍自己的经验教训,他们娓娓道来,意见中肯。
    为了帮助孩子们培优补差,我建立了一个高二学生可以进去的QQ群,我利用周末的时间录制周测试题或者平时学习的难点方面的微课,放到群内供学生周末学习,学生都很喜欢,我还会把自己搜集到的关于学习的相关视频和文档资源推荐给学生,以此来提升学生的格局,扩大学生的视野。孩子们都非常喜欢这类的周末课程,因为自己的思维得到了提升,孩子们感觉自己的学习生活充满了刺激感、新鲜感。
    高三的时候孩子们的学习压力变大,学生的情绪波动也很大,这个时候我就开展一些有益身心健康的班会课,一年间我们举办了很多活动,八人一组捆绳跑,锻炼学生的团队合作意识,让孩子们感受到来自同伴的支持与帮助;腊八节喝腊八粥,对于中国传统节日我们都很看重,我们都会举行仪式,感受我们中国传统文化的魅力;小年吃烧饼,快过年时,年级通知要上课,刚好是腊月二十三,这个时候大家都要回家过年,祭祖,所以我到外面买了年馍,到教室和学生一起过,这一次活动增进了我们师生的感情,促进了孩子们对小年的认识;早餐品鉴会,周日的早上孩子们做一份早餐带到学校,大家一起分享,一起品尝,其乐融融;黑灯瞎火唠人生,在学生筋疲力尽的时候,在孩子迷茫的时候,我会把教室的灯关掉,给孩子讲人生的道理,讲机遇,讲如何突破自我;拔河比赛我们获得年级第一,并且是七连胜,因为我们学习了最标准的拔河动作,我们不断的练习,不断的反思,这次活动让孩子们认识到了如果想把一件事做好,就得遵守规则,遵守它的内在规律;惩戒的艺术,我们尝试过三种境界的惩罚,我最常用的是触及灵魂的惩戒,深入骨髓,让孩子从根上发生改变;日反思是我们一直坚持做的活动,每天每人都要对生活、学习、家庭等发生过的一些小事进行反思,以此来提升自己的格局,从另外一个角度和自己对话,自己开导自己;每一次活动都是一次精神的洗礼,每一次活动都是一次悟道的过程,每一次活动都是一次成长的经历。
    高三后期学生压力大,情绪波动大,我就蹲守在教室里,开导孩子,给孩子讲道理,帮助孩子悟道,助力孩子做正大光明的做自己。高考那两天,我坚持带领孩子们早上起来跑操,孩子们没有一个退缩的,都坚持跑完最后一程,我扛着班旗在前面领跑,这两天的跑操我们跑出了1629的凝聚力,跑出了1629的气势,跑出了1629的未来。孩子们一鼓作气,誓夺高考。
    三年来,我通过各类活动来帮助孩子认识了自己的好与坏,认识了这个世界的是与非,认识了自己与周围人的关系,通过活动让孩子体会了正大光明,体会了龙场悟道,这三年,我在努力,在奋斗,在不断的弥补自身的不足,我将我精进的青春交给了他们。
    学生毕业后,都纷纷的给我发来信息,说这三年我对他们的帮助很大,为人处世,学习方法,思考问题、解决问题等方面都得到很大的提升。到了大学后能快速的投入到学习中去,能树立远大的人生理想,能勇敢的面对生活中的挫折与困惑并努力的解决。

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