1.存在的问题
人称，单复数，主谓一致
2.可设计填空题，进行书面表达针对问题得练习，每节书面表达课需解决一个主题。
3.试写必须上交，批改后再显示范文再写
显示范文时，把他们存在的问题设置成疑问，或设空，举一反三。引起学生注意。
4.基础句型平时要写。多读也要写。
5.专题课必须有本课训练重点，如被动语态。用回顾上次写的出现的主要问题，再分析本次材料的相应问题，找出对应的点，进行刻意练习。
12.19
本课以翻译句子起步，先翻译4+3个句子，写完请同学说，周测也涉及对应句子。
再看书面表达，本课仅专注翻译句子，因此只翻译几个要点。从句式特点出发，先写基本结构，时间地点条件等甩后面。写完请同学说。
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本文标题：书面表达设计
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