1、只有一种方式是真正地在阅读。没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢的提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这种阅读就是让一本书向你既有的理解力做挑战。
2、阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。
3、蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”
4、阅读就是学习：指导型的学习，以及自我发现型的学习之间的差异
5、读者想“接住”多少意念完全看他在阅读时多么主动，以及他投入不同心思来阅读的技巧如何。
6、阅读的规则是：努力越多，效果越好。
7、阅读一共有四个层次（基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读）。四个阅读层次是渐近的。第一层次的阅读并没有在第二层次的阅读中消失，第二层次又包含在第三层次中，第三层次又在第四层次中。事实上，第四是最高的阅读层次，包括了所有的阅读层次，也超过了所有的层次。
8、基础阅读：在这个层次的阅读中，要问读者的问题是：“这个句子在说什么？”
9、检视阅读（略读或预读，是系统化略读的一门艺术）：强调时间！在一定的时间之内抓住一本书的重点。这个层次要问的问题是“这本书在谈什么？”“这本书的架构如何？”“这本书包含哪些部分？”
10、分析阅读：全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读——你能做到的最好的阅读方式。
11、在分析阅读中，读者会抓紧一本书，一直要读到这本书成为他自己为止。
12、分析阅读就是要咀嚼和消化一本书。
13、分析阅读就是特别在追寻理解的。
14、弗兰西斯•培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”
15、主题阅读：最复杂最系统化的阅读。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，并列举出这些书之间的相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。或借助所阅读的书籍架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。
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