今天为了打发手洗衣服时单调重复的动作，就随意播放了樊登老师讲的《认知天性》这本书，越听越越有兴趣。就想去弄明白关于学习这件事。原来学习的本身就是学习，内核是学习学习的方法。写着，写着，都快把自己写绕进去了。所以准备明天起认真去看看这本书，再去梳理一下自己对这本书的思维脑图，最后去复盘输出。今天聊这本书，纯属泛泛而谈，谈谈自我的感受罢了。
樊登老师开讲就举例说明，自身如何快速读完书，然后讲书的高效学习方法，来引出这本书。着实激发了我的阅读兴趣，于是乖乖的竖起耳朵倾听。我几乎是身临其境将自己带入到他的讲述里。于是发现当年真的是天真的可笑，天真的无谓。和他口中描述的那一群高中女孩一模一样。用着最漂亮的笔，做着最详细的笔记，花着最多的时间去反复阅读，抄着最全的错题集，却没成为考试中的幸运儿。可能正如樊登老师所讲，我们做的就是反复最没痛苦的事，所以记忆深刻的只是这个反复的过程，而不是针对知识点的本身。神啊！一度怀疑自己是不是真的智商不够。
樊老师以飞行员在飞行过程中容易出现空间认知障碍，讲到我们学习中容易出现的错误认知，真的是讲到心坎坎里去了。比如我们错了一道题，如果没真正弄懂它，几乎都会在这道题栽几次跟斗。你认为你明明记得上次这道题错了，于是了然于胸的去做，结果选的是错误答案。所以看错题集的时候千万不要去加深错误记忆。
后知后觉的明白，每次考试都是对知识记忆有好处的。读书的时候，总是以抱怨的态度来对待考试。总想着考，考，考老师的法宝，却没想到考试却是对知识检索的过程。我们可以通过这次检索得来的薄弱点去攻破。蠢蠢的我是去记住这道错题了，却没族类旁通，举一反三。好了不说了，现在懂得也不迟。
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