昨晚10点多，大妞放学回家，我看她情绪不高。她告诉我，下午**考试，她这次**答的很顺手，选择题没有错误。这件事她晚饭时和我说了，还说这段时间在**上特别用心，做题也多，还夸自己功夫没白费……我俩都很高兴。
晚自习时，**老师把大妞叫到走廊，直接问她是不是抄袭别人的。大妞说没有。她盯着大妞看了几秒钟，让大妞把卷子上的几道大体重新做一遍。
“你很生气，对吧，我听了之后也很生气。”
“是啊，气死我了。考不好骂我是傻子，还读什么高中，就这成绩还好意思在重点班待着，啥难听骂啥。可下子会点，考的好点儿，又说我抄袭！”
“你附近有谁啊？你就是抄，能抄谁的啊？”
“我现在靠墙坐，最后一排，就挨着两人，我这次考的比他俩都好些。再说都高三了，还抄啥啊，有啥意思啊，抄人家的多磕碜啊！哎呀，我都不知道她咋想的，脑袋进开水了……”
“别搭理她，她病得不轻，思想有问题。你在哪儿重写的大题答案？”
“我自己座位上啊。写完送她办公室了。”
“她说什么了？”
“她没说啥，看看，就让我回班级了。”
好随心所欲啊，想说你抄袭，就说你抄袭，没有证据，也不需要证据，信口开河。大妞就是抄袭的，你问她是不是抄袭的，她也会本能说“不是啊”。班级有监控，你想知道考试情况，可以查监控啊。找到证据，直接定性啊。你没有证据，直接问，不是拉倒，或者不承认拉倒，你问的意义何在呢？你开口之前想没想过，大妞她已经是一个17岁的高中生了，她是人，她有自尊心，你问过以后会给她带来多少困惑、愤懑，甚至是同学的追问……
她把题做完了，你啥也没说，你可以随时随地随你心情随你有时间随你脑门子一热就去问一个175+的高中女同学“你是不是抄的”，让她重新做题，做完了，你不做任何评价，这个事儿就过去。你没事儿了，她呢？
你是见不得她好吗？我是学生家长，你是学生老师，我想你也和我一样想她成绩好，可你这么做，学生会心里舒服吗？她再拿起自己不擅长的**卷子时，她脑子里会想什么呢，你无端的怀疑，冷峻、怀疑中还带着鄙视的眼神，你想她得多大毅力还会热爱**啊？
你也是妈妈，你的孩子在学校里有你的庇护，不会遇到哪位脑子一热的老师去问你儿子“是不是抄的”，我的孩子成了你随意怀疑，随心去问的“随意品”。
不好意思啊，我也随心所欲的骂了你。
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