跑题
参加了刘主编的写作课,主要的目的就是为了解决现在面临的一提写作,就不知道从哪下笔,写些什么的尴尬境地。结果,第一堂课,刚弄明白写作五项主要内容,就留下一个“极有深度”的作业。——“都说自古英雄出少年,你怎么看?”
可是,我现在还是不知道从哪下笔,也不知道说些什么,胸中无墨啊!哎,硬着头皮,写吧。
“自古英雄出少年”,听到这个词,我的第一反应是,小时候看过一个电影叫这个名字,说的是跟天地会有关的一群少年英雄,历尽艰险,躲避追杀的故事。而印象最深的就是那个叫“大丈夫”的小孩,他没有足以护身的本事,但却有一个大自己十几岁的童养媳。这个童养媳武艺高强,对“大丈夫”管教严格。而这个童养媳的“青梅竹马”叫洪熙官,他被朝廷作为头号通缉人物。洪熙官携幼子洪文定浪迹天涯。后得知少林寺被毁并将背上印有藏宝图的五祖安全送到天地会,他……等等,这电影情节好像串了,跑到《新少林五祖》去了。虽然记忆乱了套,但是这两部片子,都是有关一些少年英雄的故事。故事中不乏年纪小小,就有一身本领,有一身正气的孩子。
终究电影里的故事都是编出来的,没有历史根据。那么,下边这些孩子可就都是真实的了。大宋朝文彦博,幼儿倒有灌穴浮球之智;司马温公,倒有破瓮救儿之谋。汉孔融,四岁让梨懂得谦逊之礼。十三郎五岁朝天。唐刘晏七岁举翰林,一个正字参朋比;汉黄香九岁温席奉亲。秦甘罗十二岁官为宰相。吴周瑜七岁习文、九岁习武,一十三岁拜为水军都督,统带千军万马,执掌六郡八十一州之兵权,施苦肉、献连环、祭东风、借雕 翎、烧战船,直杀得曹操望风鼠窜,险些丧命江南。虽有卧龙、凤雏之相帮,那周瑜也算小孩子中之魁首。这些小孩子可是一个个都有年少励志的故事,也都是历史上响当当的人物。到现在这段贯口我还能熟练的背出来,也不枉我这“资深相声票友”的称号,资深了好几十年,却还一直是票友。
我对女儿说:“你听听,这些小孩,在小时候做了那么多大事,到现在变成了别人的榜样,让人记住了他们。你再看看你,你都这么大了,做成什么事了?都这么大了还得让我们陪着睡觉。”我总是对女儿恨铁不成钢,稍有不顺我意,就一脸蛮横的训教,经常训的她眼泪汪汪,哭哭啼啼。其实我也是怕最终会应了那句话,“输在起跑线上”。女儿听了后,振振有词的说:“这些我都知道,可是也没有人掉缸里让我救啊。再说了,哪有那么大缸啊?”一边说,还一边用眼睛瞄着不远处她那不到两岁的正在洗澡的妹妹……我突然感觉到一丝的不安,这么引导她不会有什么不妥吧?
其实吧,我一直也觉得,这些古代著名人物小时候励志的故事,未必就是真实的历史事实。在那个新闻传播尚不发达,基本靠嘴的年代,没准也就是邻里街坊传来传去传成英雄的。另外,就算是小时候没有一鸣惊人的成功事迹,也不会影响人的未来轨迹。回想起我小时候,跟我女儿不也是一个德性么?八岁还尿炕呢!但是也不妨碍我娶妻生子(这跟英雄有关系么?)。我估计我女儿再大点的话,反问我,“爸爸,那你小时候有过什么壮举” ?那我就汗颜了。我能跟她说尿炕的事么?
再反过来想,网上那些年纪不大就进入大学少年班的孩子,好像听到最多的也都是辍学的新闻。而刘邦、朱元璋这样的少年不怎么光彩的历史人物,最后不也是成为了一朝之君么?我干嘛现在要对她要求这么严格?好像作为父亲的这种权利不用白不用,生怕过期作废了一样。每次把女儿说哭了之后,心理也隐隐的觉得对女儿太狠了。而每次女儿不计前嫌的跟我又玩又闹的时候,就突然觉得还是她这么乖,我怎么能忍心用那么严厉的语言教训她?更为我之前对她的态度感到内疚。
写到这,我的脑子里不停的脑补着女儿的各种镜头,一点不吓人的鬼脸、并不好看的吃相,玩累了趴在我肩头睡觉的种种场景,历历在目。当然,也想到了,她每次看手机、ipad被我们不容分说一顿教训时候的委屈的样子。我的心态是不是有点着急了?还是那句话,“儿孙自有儿孙的福”,英雄不是我着急她就能成的。没准啊,英雄没出来,出来个女汉子,那可得不偿失了。毕竟让孩子快乐的基础是自由。
这篇作业,没想好叫什么名字,也不知道是不是扣了刘主编的题目。写完之后,从头又看了一遍,觉得还是叫《跑题》比较真实。
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