连着两天，我沉浸在读李镇西老师的新作《教育的100种可能》中。当年趴在被窝里读他的《爱心与教育》不知不觉到深夜，回想起来，那应该是20来年前的事了。如今读他的新作再次找到了当年读书时的感觉，真是不忍“放手”啊！
这套书记录了李镇西老师36个学生的成长故事，他们多数是当年的普通学生，有的甚至是“问题学生”，但在李老师的呵护、尊重、引导下，成长为医生、教师、火锅店老板、公交车司机、打工仔、飞行员、企业家……他们在各自平凡的岗位上尽责履职；在普通的的行业里绽放着光彩，让李老师为之感动和骄傲。书中再现了很多当年学生们写给李老师的信件，以及后来他们写给老师的电子邮件，从某种意义上说，这本书是李老师和他的学生们共同“写”成的。
读这本书最大的感受就是——温暖。被李老师和他的学生间的真情感染，暖流阵阵袭来，泪水几度溢出。书中的每一个故事都充满了师生间真诚、真挚的朋友情、哥们情、甚至不是亲人胜似亲人的深厚情谊！
他与学生的故事给我留下了深刻的印象：
王红川——从小品学兼优，典型的老师眼中“偏爱”的好学生，不负众望，升高中，考大学，最终一路成长为西医骨科专家。他将“正直与善良”植入心中，真心对待工作，成为患者心中的好医生。
伍建，因家庭困难，交不起学费，就要被迫辍学，是李老师和全班同学为他捐款捐物，还步行30多里山路去，把温暖送到他身边。在老师和同学的鼓励、帮助下，他完成了学业，后来成了一名优秀的语文老师，伍建发自内心地说：“是李老师的爱温暖了他的心。”
陈峥，一个李老师只教了四个月，就因父亲工作调动不得不转学离开，到了遥远的南京，但师生间一直保持着书信联系。（后因李老师也调动工作，失去了联系。）让李老师没想到的是，在失去联系20多年后陈峥从大洋彼岸打电话问候他，这个深受李老师影响的学生不断超越自己，先后从南京到加拿大再到美国，供职于美国最大的电信公司，成为片区财务主管，又创办了自己的国际教育交流公司，为中美教育交流做了很多实实在在的工作。李老师激动地说：“教育的幸福就是彼此珍藏。”一个只教了四个月的学生，30年来对他保留着“从未忘却的记忆”这是对老师最高、最美的赞誉！
刘春华——性格温和，善良，乐于助人，是一个普普通通的公交车司机。学生时代的刘春华是班级里极其普通的中等生，李老师坦言：“对他的关注太少了。”可这个学生却一直谨记：“李老师始终要求我们做一个正直善良的人。”他认真工作，用善良、仁爱原谅因醉酒无理取闹甚至打伤了他的乘客，他尽自己所能帮助每一个乘客，为乘客喜欢做他的车而收获满满的幸福。
张劲松——李老师的“编外弟子”，一个他只带过几次课，就被他讲课时的挥洒自如、充满激情所感染，对他满是敬仰与崇拜的其它班的学生。有问题常向他请教，把他当做了“思想导师”。因李老师比他大不了几岁，他们经常谈心、畅聊——“成长的兴奋与烦恼，青春的潇洒与迷茫，人际关系的愉悦与困惑，男女交往的纯真与敏感，甚至哲学问题的探寻与思考”，他们无话不谈，书信都有几千字，可见足以信赖，他们互相影响，互相促进，成了挚友。
……
李老师用爱心教育、民主教育、平民教育给他的学生温度和温暖，让他们焕发出光彩，也让我为之动容，他们的故事将带给我无限的温暖与力量！
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