1.对话课,学生对子拍剧表演都非常积极,主动,并且有很多创新想法。
2.阅读课,老师提出问题,学生回答的方式,学生不是很喜欢,积极性不够,课堂气氛很沉闷。
1.对话课,学生对子拍剧表演都非常积极,主动,并且有很多创新想法。 2.阅读课,老师提出问题,学生回答的方式,学生...
29、为什么说“组文阅读课”和“自由阅读课”是能力课型? “组文阅读课”是语文主题学习实验项目专门安排的一种课型,...
阅读课,统编新教材语境下的阅读课,我以为主要有四种基本课型:教读课,自读课,群文阅读课,名著导读课。 教读课和自读...
语文主题学习实验有五种常用的基本课型,“单元预习课”“精读引领课”“略读实践课”“组文阅读课”和“自由阅读课”。其...
英语阅读是我们学校乃至全县英语教学的一个弱点。而且这个弱点越来越明显。通过对七八九年级学生的问卷调查,发现学生...
《阳光》一课,与前面所学课文相比篇幅要长,对于一年级的孩子来说在接受上有一些困难。课前我进行了这样的预设:文...
小学英语在高年级出现了阅读课,阅读课究竟应该怎么上?我们应该从三个方面入手,读前读中和读后。在学生阅读文章之前,我...
本节课主要让学生阅读<文字下乡>和<再论文字下乡>,提前布置了任务、要求及具体阅读时间。 但是,因课堂活动比较单一...
引子:其实每个人都有自己的阅读力。在洋葱阅读的体验课上,我尝试和一位没有学过洋葱阅读课的同学进行对话,我通过图解和...
作为年轻教师的我,再听时老师的课之前分不清语文课和阅读课的区别,经常把阅读课上成了语文课。听了时老师的课之...
本文标题:对话课和阅读课反思
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