作业一，用温柔而坚定的方式或者“当场做点麻烦事”，帮助孩子改掉坏习惯。也可以是以前的经验。文字分享。
孩子在家很少做事。每次叫他洗碗，他总是不情愿。甚至是说为什么要我来做，不太知道感恩。昨天一起去买餐具。我邀请他和我一起去。 路上我故意说。我不认识路，想请他来帮忙。他很开心的帮我指路，还告诉我什么是c1出口。结账的时候我故意说我拎不动，请你帮忙。他非常开心的帮我。我马上肯定到，还是我的女儿好，能够帮妈妈做事了。前几天比较晚，回来最后一个吃饭。我跟他说外婆很累了，这次的碗能不能你自己收好？他不吭声，点头默认。我马上说了。真好，自己的事情可以自己做，也会主动去洗碗了。
作业2，通过改变提问方式给孩子建议。
期中考试的成绩下来了，数学考了95分。他自己说我的数学进步了，比原来模拟考试进步了13分。我也马上肯定到，看来你考前的集训是有用的。为什么5分失去了呢？他对我说有三分是计算错误，两分是真的不会做。我又问他，那计算如果再重做一次还会错吗？怎样保证下次计算的时候都是正确的？他回答说。多练习还要勤检查。我马上肯定的说，是的，那需要怎样多练习呢？平时可以做一些什么？他说。可以每天做一些练习题。我追问道什么练习题？就是每天做一面计算题。最后他总结说数学没有捷径，只有多练习。这正是我想要的答案，我觉得以提问的方式让孩子自己说出那个答案是最好的，而不是我一味的说教。跳绳也是如此，以前我要求他跳1000个绳，2000个绳。现在通过提问的方式让他知道要获得C位就需要减肥，减肥的话就需要跳绳。后期我需要强化他这种意念。
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