如何进行亲子共读（我妈妈精读）

如何引导0-3岁孩子用以下共读要点来精讲？详见导图

如何进行亲子共读（我妈妈精读）

我以《我妈妈》举例说明。

需要注意的是：

1、讲绘本不是从内容开始的，是从封面开始的。

2、前环衬（蝴蝶页）、书名页（扉页）、后环衬、封底也是很重要的。很多故事的结尾是在封底上展现的。

3、对于不会说话的宝宝，妈妈详细描述画面（边描述边指物），自问自答。

4、对于会说话的宝宝，我们可以多提问，联系自身设问，等待孩子回答。

封面：你在封面看到了什么？看到了一位妈妈。妈妈在做什么呢？鬼脸（亲子间可以互作鬼脸）妈妈穿着什么样的衣服？花衬衫。你妈妈也有花衬衫吗？你有没有花衬衫呢？（联系自身）

前环衬（蝴蝶页）哇，宝宝你看到了什么？我看到了很多花，有红色、黄色……做颜色拓展。也可以找蜡笔在纸上画花朵。你看看这一页的图案跟什么很像呢？（翻回封面看看妈妈的衣服，是不是和环衬一样，作对比）

书名页（扉页）：读题目、读作者。观察画面是什么？是一个心形。什么颜色呢？黄色。心形附近好像有光，像什么呢?像太阳。

跨页1：左边是用花朵图案做的心形，我们也可以跟妈妈花衬衫做对比。可以事先让宝宝留意绘本中有多少个心形，找一找，指一指。

右边是妈妈的正面照，对我们微笑着。手里拿着什么呢？我家宝宝会说是“茶”，但是根据创作背景，很有可能是奶茶，但也没关系，不用纠正宝宝的。你喝过茶吗？你喜欢喝吗？杯子上的图案是什么呢？

跨页2

除了读文字以外，在左边可以延伸一下厨师的样子是不是这样的。妈妈做了哪些好吃的蛋糕？数一数有多少个蛋糕？宝宝最喜欢吃哪一个？蛋糕是什么味道的等等。

右边的画面可以数一数有多少个物品，分别是什么（指认或者说物品名称）。宝宝家里有没有类似的物品？去找一找摸一摸。

由于篇幅有限，正文就不多说了。

看后环衬，是跟前环衬做呼应的，对比一下是否一样。

封底：也是一个心形，到最后我们拥抱一下宝宝，跟宝宝表达爱。然后回顾绘本找一找有多少个心形。

语言拓展：

1、对于不会说话的宝宝，可以跟他们指认物品，描述画面。

2、不管宝宝多大，可以交流职业，家庭成员分别做什么的，在哪里工作，工作内容是什么

3、对于会说话的宝宝，注意里面的形容词，比如柔软、强壮等，最好通过物品或者做动作去“解释”给宝宝。

4、对于三岁以上的宝宝，可以关注句式，模仿造句。

如何进行亲子共读（我妈妈精读）