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蜜在心中,乐在成长——六五海獭教学法

蜜在心中,乐在成长——六五海獭教学法

作者: 雨夜星光伴 | 来源:发表于2024-11-08 02:51 被阅读0次

一、约定棒

    月亮上班了,星儿苏醒了,是它们的活跃,让空多了点夜色。可是那分数是怎么考的呢!妞,你看看这次考的,从语文试卷分析,你尚有一定的基础,可是这计算咋就不行了?到时候人家卖菜,都能把你给骗迷糊了。该想想办法了。明天找老师来借一支棒棒糖。第二天妮儿终于来了,当众过来。从糖桶里面拿出来了一颗,给糖趁机说:“这一颗糖,你现在把糖给打开吃掉。吃了这颗糖,咱们就算来一支棒棒糖的约定,下次你要考四十五分。考过了再找我领一支。倘若考不过,下次测试你还我两支棒棒糖。

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      当然在这一次考试中间,老师要进行鼓励,给孩子些支持。有问题了,就找一些同学帮助你。你想让谁来帮助你,你自己就带一支棒棒糖,到时候由老师来给你找一个灵魂侣伴小师傅,由她给你讲题,进行一对一长期帮扶。努力靠自己,不过有了援助,你的学习效果会更好。

    二、纪律提醒棒

    昊,听说你跟班长顶嘴了。我的乖乖,你要注意了。啥时候班长罢工了,不干了,自顾自的学习了,直接撂挑子了,你得把班级给我维护好。你家班主任就是有点懒,啥都想交给咱班班长!你倒时候把人家惹到了,你就给你班主任当个小秘书,把班给撑起来。小家伙把头摇的跟风吹小树苗一个模样。

可爱小海獭

    来过来领一支棒棒糖,给吃了。当堂剥开当堂吃。孩子们惊异了,违反规则捣蛋了,跟班长唱反调了,竟然还被奖励棒棒糖了。不公平,没天理呀!“老师,你这样都行。这糖他也能吃。下次我也……哼,我当老师,难道这么不分青红皂白吗?

    “昊,糖甜不?”小郭认真地询问着。“老师,你这样问,我心里毛毛地,你是不是有啥阴谋呀!总感觉上了你的当。”班长是班级的象征,下次你再跟班长顶嘴了,让班长工作不好开展了,我就找你罚你一颗棒棒糖,听到一次罚一颗。老师也不吃,到时候你就当着全班同学的面给班长道歉,请她享用棒棒糖。发生一次,请吃一次。发生两次,那就再来一次。“啊,老师我能不能下午给你带来一颗,还给你,不来这个约定呀!”不行,约定已经起校,大家都是证人。

    三、鼓励棒

    贝、一个不太喜欢表现的女孩儿,就喜欢安安静静,不被发现。参加体测抽测,该和那一同抽中的学生一起奖励。看到他们优异的测试成绩,那就奖励一下吧!每人一颗棒棒糖!可是倘若班主任发,那就太没意思了。干脆把机会送给贝贝,让她给大家发。为了让增加活动的趣味性,每人领到棒棒糖的时候,要顺带说一声“贝贝,谢谢你。”准备开始了,左边讲台进,右边讲台处。一个挨一个,让贝贝受到学生的表扬,增加她们的价值存在感。这糖是由她发的,是班级通过她的手,表扬大家的。这一颗颗糖是鼓励的糖,这发糖的机会,也是小老师对于她引导机会,小小的,不经意的,可是也隐藏着为师的一片心,那就是希望所有孩子都能成长。

    小小的一颗糖,价值不大。但是它却可以形成约定,变成提醒,化作鼓励,让学生在活动之中,变得更好,表现的更加优异。糖,是一次契机。过程同样需要思考与努力。在心灵与心灵的触碰中,那一颗颗小树苗,我们得有希望,有耐心,有帮助,才能有好的收成。带班也许就是这样,需要一些方法,需要一些智慧。

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