虽然今天的天气阴转多云，还出了一会儿太阳，但是因为路上有一层薄雪，雪下面还有冰，所以我真没想到老庄竟然会有三位孩子能坚持来，真难为孩子们了！
他们今天的气氛比较活跃，所以纪律也就有些松散，但我看在眼里却没放在心上，让他们就这么随性地玩着学、学中玩吧！
今天的“懂你英语”，除了1号同学的进度增长了6%之外，其余三位同学一位增长了3%，另外两位都只增长了1%。但是从他们今天得的星星数来看，还是不错的，一位同学得了11颗星，一位得了8颗星，一位得了7颗星，最少的也得了4颗星。
学完英语，孩子们就开始练字。1号和4号两位同学已经写了13个生字，3号同学也写了7个生字，6号同学已经写了9个生字。他们现在存在的问题还是结构把握不好，不过态度都很认真。
写完字后，我就检查他们背诗词的情况。1号同学昨天抄的第一首诗的意思我问他背会了没有，他说没有，而且把昨天抄的诗意也给弄丢了。我就重新念，让他们听写。写完之后，我又写了一遍，让他们对比看有没有写错的，完了就当场背诵，到最后他们都背下去了，而且基本上也默写下去了。
接下来就是“发现对方的优点并真诚地赞美ta”的活动，孩子们轮流夸对方，内容基本上都差不多，比如1号同学天天到、英语学得最多，3号和6号同学今天能坚持来、很棒，4号同学的字写得好等。我夸他们的内容是，1号同学今天得了11颗星、取得了6%的进度，不错；其他同学也都把诗意背诵和默写下去了，书写得也很认真，值得表扬。当我问1号同学，昨天他妈表扬了他了没时，他说他没告诉他妈。其他孩子问我表扬啥，我就简单地说了句“他已经开始学第二单元了”——看来我昨天写的内容他妈是没有看到。
之后是游戏环节，我就让1号同学把他昨天学习的游戏“写名字”教给大家。他记不起来的或说错的地方我就及时予以纠正。孩子们做的都很认真、很投入。
在进行“专注力训练”时，今天我设定了15分钟时间，把《数星星》的第四节从头重新读了一遍，原因是一来昨天没有读完，二来昨天只有一位同学听。我说过，今天孩子们的心情好，情绪比较高涨，所以听的过程中都有些小动作，我也装作没看见，坚持读完。然后让他们复述主要内容，他们基本上也能说上一点，看来他们还是注意听了。
完了我把宝宝老师今天上午送给我的歌曲《特别的爱给特别的你》放给他们听，并且把我应宝宝老师的要求填的歌词给他们唱了一下——没有承诺，愿你能懂得珍惜
没有你们，我的生活将失去韵味
我付出休息的时间，想要帮助你
希望将来我的回忆，在我心里留下一丝甜蜜
特别的爱给特别的你，我的寂寞因你而渐渐远去
特别的爱给特别的你，我想让你越来越相信自己……
不知是今天时间多了的缘故，还是他们没听明白歌词的意思，总之我见他们回家心切，就再没有安排其他活动，让他们回去了。
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