整理第20期导师班笔记

遇见心时代，遇见更好的自己——王纪琼

1、整理第20期导师班笔记

      导师班结束的第一个要做的事情就是整理笔记。原本计划着3月份要开始学习中级社工师的内容。想把整理笔记这件事放一放。导师班课程结束后发现，其实这次我的笔记不多，应该会在短时间内整理完。然后上午就开始整理笔记了。这次是一次导师班的笔记，比A4本小一点的本就行。刚好家里面有这么的笔记本。看看家里的大的厚厚的笔记本，好像没有了，立刻马上又买了三个A4大笔记本。随时在家里放着备用。我发现俺家俺爱人俺孩子和我喜欢买笔和笔芯。爱人每次是因为工作会需要，一般买笔都是在100块钱左右，一大兜，过一段时间后说用完了，还需要再去买。我喜欢买是因为我需要，从去年10月，11月，今年1月,2月整理笔记，至少用掉了20多根笔芯。孩子也喜欢买各种笔，孩子的理由给我们美其名曰——妈妈，俺先储备着，上小学一年级了再用。家里的笔多的呀，各种颜色各种款式的。

    聊聊整理笔记的感受吧。先做个宏观的规划，五天四晚的导师班，每天的笔记分为：上午第一节第二节笔记，下午第一节第二节笔记，晚上第一节第二节笔记。好几位高光分享者的描述和院长的精细化分析讲解，三大导师班童子功。一先回想翻开大致的主干内容。喜欢这种感觉。

2、爸爸妈妈，你们说什么高兴话呢？

（1）今天我休息，下午去接孩子。回来的路上我们去逛了书店文具店水果店，分别买了吃的用的东西。当我说去买文具时，孩子有点没有一下子明白了感觉，孩子迟疑了几秒，然后给我说，妈妈，你就说买作用物品呗，作用物品我就知道啦。孩子的模式是文具及书类的都属于作用物品，这是孩子的专属名词。

（2）好玩的经历

      我和孩子买好东西，准备回家的时候，看到手机上有爱人的未接电话，赶紧给爱人打过去。爱人正在4s店那边，问我在哪。我带着孩子子外面正准备回家呢。爱人说那我坐公交车回家吧。哦，原来是爱人想要我去接他。好呀，那正好我们在某某公交站牌那等你一起回家。

    我和孩子骑车到了公交站牌那里，然后在孩子等待爱人的到来。一辆辆公交车路过，过了好大一会儿，公交车来啦！我和孩子满心期待着爱人下车的身影。可是没有。我的第一感觉是是不是爱人坐过站了。赶快给爱人打电话，刚好爱人带着耳机刚好也是拐弯的地方，爱人说好像自己确实坐过了。然后我就带着孩子去下一站接爱人。当我们到时，还不见爱人的身影。这时候爱人已经打过来电话啦！我下错站啦！提前下来了，带着耳机，好久好久没做公交车了，我现在正在向前走。哈哈哈哈，好哩，你慢慢走，我和孩子现在去那边接你。孩子路上说，妈妈，爸爸怎么这么笨呢，早下车了。总之就是一些不好的语言表述这件事。乖乖，爸爸这是不熟练啊。爸爸很久很久都没有坐过公交车了。下错站也正常啊。再说了妈妈刚才打电话误以为爸爸在前面那辆公交车上，进一步强化了爸爸早下车的行动。下错站了也没事呀，还是一次美好的经历和欢乐的时光呢。我们快到的时候，把车停下来，乖乖，你帮我去前面接接爸爸吧。好哩，孩子开开心心的向前去接爸爸。然后一家三口开心欢乐的聊着下错站这件事。这是我们仨的美好回忆呢。

（3）晚上我在书桌前整理笔记，爱人在客厅餐桌前写东西，后来爱人弄好后，带着电脑过来了，看见我在写东西，就把电脑先放在床上开始整理了，刚好俺俩空间物理距离有点近，就和老公聊了两句。我们聊的开心欢乐的感觉（就是感觉很正常的生活画面），孩子这时候刚洗完脸刷完牙穿着睡衣拖鞋带着好奇好玩的感觉就来到门口进来了：爸爸妈妈，你们说什么高兴话呢？哎呦，我一听见孩子这句表达我就赶紧找个小本本记录下来——孩子今天又创新出来一个新词——高兴话。然后给孩子聊了聊。大家都很开心的感觉。写到这我想起来前置技术——用美好的愉悦的情绪吸引孩子，还有案例：孩子不爱吃青菜。哦，原来这就是家庭氛围好的感觉，这就是父母恩爱的画面。记录下来这些画面和文字，不仅仅是孩子成长进步的见证，更是父母成长进步的见证。这就是记录每日一省的又一个魅力所在。记录爱孩子的历程哦。

爸爸妈妈，你们说什么高兴话呢？

李亚可 每日一省1099

2月27日  休