增进孩子学习的动机9

          川哥是班上小组的组长，要在今天的家长会上汇报各组员的综合表现，让他做成PPT的形式他说不用，让他打印一份他说老师没要求，不需要，让他脱稿讲也没采纳，我说那发一份在我的微信上。好吧，依了他。因为要上USAP的课，让老师安排了第一个汇报。平时都会用电脑屏幕放映，今天却没这么安排，他一时也慌了神，不过想起了我手机上有，只好拿了我的手机上了讲台，由于在意料之外，尽管昨晚也彩排了好几次，刚开始还是有点紧张慌乱的样子，不过最终还是顺利汇报完毕。他之后说自己根本就不是做领导发言的料。看到个别同学制作了详细的PPT后又埋怨自己很烂，说一些很懊恼的话。明显感觉到他的自信心不足。这个时候脑海里自然而然就想到了341肯定法和0-100法，放下心中的标准看到孩子真实的状态，肯定他做到的地方。于是有了我们的一番交流。

妈：你一定想要做得更好些

川：说什么都晚了，什么都没不好

妈：那老师为什么选你而不是其他同学汇              报，就因为老师足够相信你。

川：可是其他组长都做得比我好

妈：你心里不好受，是因为你对自己有更高        的要求，说明你是一个上进心的人(肯定        他背后的动机以及人生观)。知道为什            么你没做好，一方面是你没经验，第二        是你比较怕麻烦，不想做更多的事。            黄老师说过经验有错误和正确的经验，        你的分析写得很切合实际，平时你PPT          做得这么好，把这些内容做进PPT，也          是可以做出很好效果的。另外你看到别          人好的经验，是可以学到精华成为自己          经验的。现在还这么难受吗？以后一定        会比这次更好，人都有第一次的尝                试。。。。。

      川：好很多了。心情平静去了集训课。

      现在自然而然就把解决方法想在前面，而少了很多的责备。