上完早读与第一节课,往办公室走。一名俊秀的男孩子快速走到我身边,“校长,您好!”“你好啊……”“校长,有个事情要跟你解释一下,我坐在讲台边,是我自己向老师要求的。”“哦,怎么回事?”“一开始是因为音乐课上听不清,后来总感觉我的语文跟不上,特别是听不清老师的讲话,我就主动申请坐前面的。”“哦,……你是哪个班的?”“我是五2班的哈,我叫彧,‘或’字加两撇……”一路顺路说完,孩子走进音乐合唱团教室练节目去了。
几个信息:
一是孩子坐讲台边上,校长可能找过班主任可能认为这种方式不对,(肯定不是我,我对各班排座从不干涉,皮王坐老师身边,本来也是一种教育方法),孩子主动来顶“锅”;
二是孩子是阳光坦诚的,我知道自己听不清,我要创造机会好好学;
三是孩子是艺术的,清秀俊朗的男孩子还参加合唱团表演;
“彧”的含义:有文采,这孩子是个好彩头!
2023-03-22
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