刘娇蓉
小浩朗读时字正腔圆，声音响亮，自信大方，是个非常阳光的男孩。可是，作为班干部，他似乎没有责任感，新学期刚走进班级时，小浩和小钰作为班干部，每节语文课课前上来组织课前准备，组织读一会儿书。每次上来，见到他没怎么做事，都是小 钰在组织，他不是才刚上讲台去，就是在教室门口探头探脑，看老师有没有来，有时甚至在地上趴着玩什么。我有些疑惑：怎么这样呢。
后来课前准备换成了小浩和小键，小键非常有责任感，每次我到教室时，他都已带领全班同学读着书，他的声音满是威严，做起事来很棒，小浩还是很难准时上去组织，他只是个配角。我询问他时，他说看书入迷了，忘记上去组织读书。
我突然想到，会不会每次小浩的搭档都比他责任感强一些，积极性高一点，他又是个不好强的孩子，所以总是扮演被动的角色，甚至没有自己。
我宣布，小浩和小键不同时出场，每人一周。
果然，一个人时，小浩总能在铃声响后准时上台组织课前朗读，组织同学们做好课前准备，我走进教室时，看到他已精神抖擞地在岗位上，声情并茂地领读着，他读得多好啊！
“上课！”
“起立！”
“老师好！”
他的声音多么响亮阳光啊！
大多时候，我们会习惯当配角，只有单独时，才能调动起自身的能量，负起责任，发挥出自己的潜力！
独——挡一面！
我表扬了小浩，并提议以后也请别的同学值周，让其他同学也有独挡一面的成长机会！
独，挡一面!
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