文/司晓涵
这个学期，我们不去上学，都是因为可恨的冠状病毒。
我们只能在家里，但是在这最危险的时候,冲到前线的是逆行者，他们是最美的天使，是真正的英雄。
他们义无反顾地冲进武汉，奋战在战疫前线。
我最近看了一个视频，里面是这样的情景：正在等着红灯变绿灯通过的医护人员通勤车，一个青年小伙从斑马线上走过时，深深地鞠了一躬，直到车辆过去后才起身。
这个画面，使我深受感动，如果没有实实在在的感激在心里，没有实实在在的敬意在心里，又如何会这样做呢？
我不知道，那些白衣天使们厚厚的防护服和防护镜后，有着怎样一双布满血丝的眼，我也不知道，在她们防护手套下，有着怎样的一双被汗液浸泡得泛白的手。
当我看到有位年轻漂亮的女护士姐姐，把一头美丽的秀发剪掉，让自己变成了一个光头时，我哭了。
对于女孩子来说，光头，那可是无比的难看啊！但是，她们为了更好的工作，为了把更多的时间投入到病患身上，把头发剪掉，这一份付出又怎能不令人起敬呢！
如今，疫情结束，他们回来了，带着胜利回来了，带着光荣回来了，带着疲惫和喜悦回来了！
无法抵达她们身边，面对手机，面对她们坚毅美丽的身影，我虔诚地举起了我的右手，行了一个恭敬的队礼，以表达我心底最真诚的敬意！
点评：
这篇习作，小作者抓住了几个细节，很是亮眼的细节进行开篇。
第一个细节，青年人对着运送逆行医护人员的通勤车致敬；
第二个细节，抓住了女护士为了工作把头发剪掉的画面。
第三个细节，就是逆行者返航时的画面进行情感表达。
从三小细节来表达对逆行者的敬意与赞美，直接而不造作，浓郁而不嘈杂，实在不可多得的一篇习作。
结尾处的敬礼，是一个孩子真实情感的宣泄，心灵深处对逆行者的那份情感，只能借助于这样的方式进行表达，如果不这样，三个画面带来的冲击感，就显得无法落到实地。
这次习作，是学校硬性安排下来的任务，没有拒绝的可能，只有被迫着接受。
想到对逆行者的一种赞美，本来是已经放弃的，可是，又心存侥幸心理，一旦孩子们写出来比较满意的习作来了呢？
抱着试试看的态度，我在班级群传达了这份通知。
没想到的是，两个小时后，我便看到了几份优秀的习作。
而这份习作，也是我自己比较满意的，所以，选择修改后提交到学校去。
不知道会有个怎样的结果，也还是没有结果，这些都是孩子们或努力，或聪明的过程见证。
或许有一天，它也会开出一朵花来，也不是不可能的事情。
疫情期间的学习，孩子们个个反应不是很好。
又说网络不好的，又说没有智能手机的，还有的说直播课听不懂。
其实，这都没有关系。
重要的是，在这个网络学习的过程中，孩子们天天面对手机，对手机生出了一份厌倦心理？
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