当青少年失败时,你得想法设法弄清楚怎么回事。如果你和青少年坐下来好好谈,并且问孩子,从这件事中我们学到了什么,结果可能会不一样。使用我们这个词语意味着一种支持,能向孩子表明,不论好坏,我你们一定会应对这件事,这种消除孩子的敌意,因为每次失败以后孩子们都会害怕受到惩罚,他们的行为很可能会受到惩罚,但是你的前奏是必须向青少年这样传递信息,我们会风雨同舟。这样能让青少年摆脱抵抗还是逃避的思维模式,能让青少年有机会吸取教训,让他们明白失败是学习和生活的一部分,这很平常,这样的心态积极健康又符合实际。这个问题吧,青少年的关注点从失败后的苦痛转移到以后走向成功需要的成长。这对我们更有帮助,因为我们不可能让时光倒流,改变过去。他能帮着你和青少年识别哪些事情进行的很顺利,为什么顺利,这能让你和青少年深刻了解他们自身独特的优势。能让能帮助你和青少年识别哪些事情进行的不顺利为什么不顺利这能让青少年了解他们身上特有的弱点。能帮助你更容易判断青少年现在需要什么样的模型和练习,才能改变原先不太如意的结果。
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