三至五级写作教学目的是: 乐于用书面语言表达意思，基本连贯地表述与表达事实、观点、情感，形成基本的写作能力。
在初中阶段，应该培养学生达到五级写作标准，即: 能根据写作要求，收集、准备素材。能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。能简单描述人物或事件。能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。
依据以上标准要求，我们在写作教学中，可以借鉴以下教学活动:
写作前活动
激发兴趣
激活相关信息
明确目的和读者对象
讨论主题
确定要点
搜集素材
阅读范文
语言准备等。
写作中活动
填空
看图写话
连句成文
口头作文
仿写、改写
写提纲
写初稿
把图表转换成文字
修改等
写作后活动
展示作品
小组交流
同伴互评
修改重组
教师角色: 指导、示范、启发、鼓励、讨论、讲评等。
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