一、蔡笑晚教育事业的成就
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今天分享的教育类书籍是《我的事业是父亲》，先来介绍下作者蔡笑晚教育成就，他一生养育六个孩子，5男1女，下面罗列一下六位优秀孩子的成就：
老大蔡天文，15岁考入中国科技大学少年班，19岁考入上海交通大学研究生，美国康奈尔大学博士毕业，现为宾夕法尼亚大学最年轻的终身教授之一；
老二蔡天武，14岁考入中国科技大学少年班，18岁国家公派出国留学，25岁获得美国罗切斯特大学博士学位，曾美国高盛公司副总裁；现在经营自己的公司。
老三蔡天师，北京外国语学院毕业，曾被美国圣约翰大学录取为博士生；目前在国内开办实业。
老四蔡天润，华西医科大学毕业，曾被美国阿肯色州立大学录取为博士生；在上海创办私立医院。
老五蔡天君，中国科技大学硕士；在中国建设银行工作;
老六，唯一的女儿，蔡天西，14岁进入中国科学技术大学少年班，18岁成为麻省理工学院博士生，22岁获得哈佛大学博士学位，28岁时成为哈佛大学最年轻的副教授，30多岁时成为哈佛大学终身教授。
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二、作者介绍
接下来咱们再来介绍下作者蔡笑晚本人。
蔡笑晚1943年出生，从小热爱读书，1957年考上重点高中，因政审不合格（他的父亲曾担任国民党的法医），被学校除名。
蔡笑晚用一年的时间把高中的课程自学修完，并参加了当年的高考。结果又因政审没通过。蔡笑晚大伯劝他先参加工作，只要工作表现好，读书还有希望。于是他进小学当了一名老师，并以优异的工作成绩被评上先进青年。
在学校的推荐下，蔡笑晚凭借以三门科目满分的成绩被当时的杭州大学物理系录取。
1962年，蔡笑晚的父亲去世，作为家中的长子，蔡笑晚为了担起养家重担从杭大退学，一边跟人学医，一边继续自学。后来“文革”的动荡，让蔡笑晚感到前途渺茫。在得知妻子怀孕后，他萌生一个念头：
多生几个孩子，把他们培养成才，把自己的智慧、知识、追求延续到下一代身上，转化为下一代的发展优势”。因此把自己的名字改为现在的“笑晚”，意思是不能在青春年少时开怀大笑，就要让自己笑在最晚、笑得最好！
蔡笑晚一生有过很多的事业，而且每一份事业都很成功。
他当过小学老师，曾被评为先进教师。
他做过多年的医生，收到过很多病人送来的锦旗，也被卫生部门多次评为先进工作者。
他做过家庭补习教师，让很多学生的学业突飞猛进。
由于早年在大学里学物理，在很长的一段时间里，蔡笑晚还坚持作关于相对论的研究，也写过许多篇的论文。其中的一篇论文还曾受到过钱学森的推荐。蔡笑晚也曾写过几本书。但在他把毕生的事业看做父亲。
蔡笑晚经常挂在嘴边这样一句话:
要把父亲的角色当事业来经营，对于一个未能亲自成就一番大事业的人来说，‘父亲’就是我的终身事业，子女就是我的最大荣耀。
为了把子女们培养成才，蔡笑晚牺牲了一些别人不愿牺牲或不敢牺牲的东西，尝试了一些别人没有想到或不敢想的事情。他是这么想的，也是这么做的，最终目标也就这么实现了。
媒体报道了蔡笑晚的教育故事后，很多父母向蔡笑晚咨询取经，还把孩子送来请他辅导。蔡笑晚感觉自己的教育经验或许对社会有用，就花了6年将自己多年的实践和体会撰写这本书。
三、教育子女的方法
除了作者自身优秀外，他还有一套行之有效且可以复制的方法论值得我们学习，下面我们逐一为您拆解蔡笑晚的教育方法。
用蔡笑晚小女儿蔡天西总结父亲的教育方式，最主要的三点是：早教、立志和自学。除了这三点，我们还将从更多维度总结蔡笑晚的成功经验：
（一）先说早教
蔡笑晚是早教的坚定支持者和实践者。与很多人主张先从语言教育开始不同，他先教孩子数数，一直念到一千。
曾经有从事教育的朋友反对蔡笑晚的数学训练方法，并向他介绍了卢梭的自然教育理论：教育要与儿童各个阶段的身心发展相一致，不能超前，也不要错过最佳教育时间。
但蔡笑晚还是坚持自己的早教，孩子们两岁半后，他开始进行简单的加减运算训练，不久就惊奇地发现，即使在幼儿阶段，孩子也具备进行“理性”思考的能力，而且教得越多学得越快，根本不存在卢梭认为的“理性”睡眠问题。蔡笑晚对自己的资质没有怀疑，对子女的资质也从不怀疑，而且他觉得天底下所有孩子的智力，如果不是先天存在什么疾病，都不会相差很大，关键就看早期教育的开发。
蔡笑晚的具体早教方法如下：
1、“专注力”的训练
孩子出生不到一个月,能注视父母时，蔡笑晚就从摇篮左边转到右边,再从右边转到左边,吸引孩子的眼睛持续关注他。有时也用色彩比较鲜艳或带声音的玩具作为注视对象培养婴儿的注意力。经过训练注视”的时间,从一分钟到两分钟,再延长到五分钟,甚至更长时间。
刚开始时,当外界有响声时,孩子就会停止“注视”。经过一段时间训练后,即使有外界信号刺激,也仍能保持高度专注。这对孩子的注意力集中有很大的好处。孩子长大以后,读书学习和处事都有高度集中的注意力,即使在嘈杂的地方学习都能专心致志,从不心。
2、“胆略”的训练
孩子满月之后,蔡笑晚用双手把他高举向上。孩子刚开始是惊恐，后来慢慢由“惊恐”转变为“微笑"。再后来,每次高举他都发出快乐的笑声。这种高举训练一直坚持到三周岁以后,这对培养孩子的胆略有很大的好处。
3、不可忽视的“爬行”训练
现代科学研究发现，婴儿的爬行训练对大脑发育有明显的促进作用。蔡笑晚在孩子四个月大的时候,就开始用孩子最喜欢的玩具—一小皮球来训练孩子的爬行能力。皮球放在距离孩子大约十二米的长度,孩子一下子就能爬完，取到小皮球并高兴得笑起来。如果小皮球放得太远,孩子就会不感兴趣,懒得去取。这正好启发我们:在家庭的早期教育中,必须设计一个适当的工作量,让孩子既有趣，又不太难,训练效果才最好。
4、鼓励孩子“成功跨出人生第一步”
爬行训练使孩子四肢和全身肌肉发育得较平衡。从牵手行走到独立行走,需要一个特别的训练。先让孩子独自站立着,然后在他前方拍手叫他过来。通常孩子先是害怕,不敢过来。这时,必须离他很近,大约两步,再用他喜欢的玩具吸引他,他才会“扑”过来。
跨出这第一步很重要,几次训练下来,孩子的胆子就大了,然后在三四步远的地方向孩子拍手,成功之后再在前方更远的地方拍手。每次成功之后都给他奖励,把孩子向上高高地举起。尝到了胜利的欢乐之后,孩子的胆子就会越来越大。
5、洗澡和玩水的训练
蔡笑晚不管事情多忙,坚持每天给孩子洗澡,并且让他玩水玩个够。三个月大的孩子，天热时在室外坐在脸盆里洗澡,小孩一见水就开心。八个月大的时候,在大浴盆里自己玩水，还会调皮的用手向父母撩水。孩子每次洗澡之后,睡眠质量都特别好。 蔡家的洗澡练习，春夏秋冬坚持不懈。
这方法不仅培养了孩子的卫生习惯,而且对孩子的整个身心发育有很大的帮助。孩子们从小到大,很少生病，感冒都很少。
6、微笑练习
从老二开始，只要孩子醒着,蔡笑晚就会经常逗孩子笑。坚持了两个月，四个月的孩子就会哈哈大笑了。由于这方面训练的关系,老二比老大成熟得早一点。老二平时总是保持笑容,而且一见人就笑,让人感到特别可爱。
7.数学训练
蔡笑晚在孩子三岁以前实施的教育手段主要依靠数字，这与很多人主张的语言教育有所不同。儿子还在襁褓中的时候，蔡笑晚就用手指在他的下巴上划一下，嘴里念“一”，或是拍着他的小手有节奏地数数。八个多月时，老大蔡天文就能按顺序念出一至五，一岁多就能认识1至10的阿拉伯数字，然后是中文数字和大写数字。
一般的家长只从1教到10，但我一直教他们念到千位数，让他们对大数字也很熟悉。等到他们会写的时候再教加减乘除法，因为有了大数字的基础，多位数的运算就便利一些了。一年级学生最多就是进行两位数的运算，但他的孩子在上学之前就会算四位数的加法了。
8.语言训练
蔡笑晚在孩子刚开始会说话时，就开始对孩子进行比较正规的口语训练，教他学习常用句子,纠正孩子对话中错误的地方,还教孩子念一些古代诗歌和当地流行的民谣,训练孩子的口语能力,同时可以培养他的记忆力。
从最简单的《三字经》和《弟子规》开始,三个字一句,最容易念也最容易记。开始时教一句学一句,等到熟练之后,连续几句连在一起念。经过一段时间之后,孩子竞能长篇地背出来,中间有记不熟的地方,经稍一启发,就能连续背下来。蔡笑晚认为与日常生活无关又没有故事情节的句子,孩子学了之后很快会忘掉,对以后的学习根本没有用处。
学习语言少而精才能入脑,实用性强才能根深蒂固，像《百家姓》这类书，从老二开始就不再使用了。蔡笑晚觉得《三字经》也有点啰嗦，经他修订的精简版三字经只有原来版本的三分之一，另外还根据三字经的格式编写了一篇876字的《家教三字经》供孩子们背诵。
蔡笑晚会把所学的内容与故事联系起来,以故事形式一个一个讲给孩子听。孩子因为已经背熟了这些典故的句子,所以听起来也就特别感兴趣,对他们的学习也有促进作用。
这里我们要特别提醒一句：每个孩子各种能力的发育时间不同,特别是体能方面具有先天的特性,每个孩子的情况可能都不一样,针对不同的孩子,应采取符合孩子发育节奏的个性化的育儿方法，切勿盲从。
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（二）立志
孩子们一过三岁，会增加一项立志教育。蔡笑晚坚信:
从小立大志的孩子，不会满足于现状，取得成绩后，还有更上一层楼的决心和气魄。
蔡笑晚刚行医的那几年，全家人住在农村一间租来的百年老屋里，楼下是店堂，楼上是一家八口的卧室兼书房。他经常鼓励孩子长大以后干大事业，读博士、做科学家、成名成家并且认为这点特别重要。在蔡笑晚一手营造的氛围熏陶下，小女儿四岁就告诉爸爸她要当中国的居里夫人。
蔡笑晚经常教孩子背诵《荷马史诗》中的一段：
莫辜负你一片聪明美质，你须抖擞精神，留个芳名在青史。
还把这段写进了家训里。
蔡笑晚引导孩子树立远大抱负是有技巧和艺术的，他的经验是“言传身教，潜移默化”。
还不失时机地进行说教,诱发出一崇高的意境,使崇高的意境和美好外景融合在一起,起到感化效果。比如在游览名胜古迹、观看动人的电视剧或拜访名人时,抓住关键时刻给予说教,诱发孩子心中的崇高意境,使它与眼前的真实事物融合在一起,孩子便会产生模仿和自比心理,这就是很好的感化。
总之，作为教育者的家长必须先教育好自己。因为在一个充满自私、庸俗的家庭里是很难培养出一个志向远大、士气高昂的人。
具体做法是这样的：
1.视觉和听觉感染。
蔡笑晚在墙壁上贴满了爱因斯坦、居里夫人、牛顿等科学家的画像，一有空就给孩子们讲这些科学家的故事。
墙上还贴了他自己用毛笔写的励志格言。
如：
人生最美好的事是实现了童真的梦想。
幸福永远存在于人类的不安的追求之中.--鲁迅
人可贵的不是成就，而是追求.--纪伯伦
有志者，事竟成；苦心人，天不负.--蒲松龄
大腹能容容天下难容之事，慈颜常笑笑世上可笑的人.--朱元璋
三十三天天外天，白云里面出神仙；神仙本是凡人做，只怕凡人心不坚。--民间童谣
2.音乐叫醒和外语广播熏陶。
每天清晨，他在楼下拉起二胡，孩子们就开始陆陆续续地起床。接着他又打开广播，调到播放英语和日语节目的频道。孩子们每天听，渐渐对外语产生了兴趣。
3.坚持读书。
每天晚上，全家人围坐在灯下，蔡笑晚看专业书，孩子们读课本，成为雷打不动的习惯。
4.日常说教。
蔡笑晚第一次带三四岁的大儿子蔡天文去给爷爷扫墓时，孩子问坟墓里面是什么，他说爷爷躺在里面睡觉。孩子问爷爷还会出来吗？他说等你读了博士爷爷就出来了。孩子又问博士是什么？他就说读书一直读到顶级就是博士。蔡笑晚还告诉孩子，爷爷读了中央法医研究所，名气很大，所有认识他的人都很尊重他。自从种了这颗种子，以后每年蔡天文都问他，我什么时候可以去上学呢？
5.阶段性引导。
到了高中阶段,在以前立志的基础上,让孩子树立一个远大的目标。这个阶段的主要目标就是考上理想的大学。大目标确立以后,就开始制定具体行动,把大目标分解成一个个中短期的、现实可行的具体计划,作为行动的指南。
比如,蔡笑晚引导孩子制定高中阶段的中期目标有两个:
其一是牢固掌握基础知识,全面发展身体等各种素质;
其二是熟练掌握应试技巧,考上重点大学。
把每个学期作为短期目标,细化到在一个学期中如何提高素质并取得优秀成绩。再细一点就是把每个星期怎样分配时间怎样自学、怎样复习、怎样应付考试、怎样安排假期自学和活动等等,都订一份详细的切实可行的具体计划表。
具体计划订立之后,最重要的是立即开始行动,否则永远不能实现计划。蔡笑晚经常让孩子们背诵《昨日歌》、《今日歌》和《明日歌》,而且还写成大字贴在墙上,以鼓励孩子们立即行动。
（三）培养孩子的自学技能
在蔡笑晚看来，通过早期教育和立志教育奠定了人生的发展基础，之后就是采取什么方法让孩子们走上成才之路。他认为：
一个真正做学问的人，他的能力和才华绝不仅仅是老师能够教给的，必须通过自学才能接触到更广阔的世界。
由于自己拥有丰富的自学经验，从孩子们小学毕业后，蔡笑晚便开始培养他们的自学能力。在他的指导下，六个孩子都有很强的自学能力。这个家庭的孩子从此就像插上了翅膀的天使，似乎无所不能。
老大蔡天文为报考中科大少年班，曾用半年时间学完高中的全部课程；
老二蔡天武花四个月学完高中三个学期的课程，一举考入少年班；
老五和老六小学毕业后仅用一个暑假自学完初一的内容，直接升入初二就读。
那么如何培养孩子的自学能力呢？
1.预先判断。
自学能力的培养并不是盲目的，需要通过三个条件来判断：
第一是看以前的基础是不是扎实；
第二要看孩子对新事物的兴趣；
第三要看他对目标有没有强烈的追求欲望。
2.循序渐进。
如果符合以上条件，蔡笑晚才循序渐进地展开多方位培养：
在生活中让孩子独立解决各种问题，
在读书方面让孩子自己钻研不懂的地方，
学习方面养成预习功课的习惯。
当然，蔡笑晚一直在默默观察孩子们，举个例子：孩子们学的研究生课本，蔡笑晚都非常熟悉，教学的进度也清清楚楚。
他不会一课一课地教孩子们，而是告诉他们哪些部分重要，要先学，哪些部分次要，可以晚些学。
3.做好榜样。
蔡笑晚自己一直都在坚持自学，他就一位典型的终身学习者。他认为既然把父亲的角色当事业来追求，对自己的要求自然也不能放松。直到现在，蔡笑晚还保持着天天读书的习惯。他一直钻研相对论，把相对论的重要经典著作读了个遍，还撰写了大量论文，有篇论文还获得了钱学森的推荐。蔡笑晚的读书、自学习惯，为孩子们起到了良好的榜样作用。
4.制定阶段性总体目标。
当孩子有自学潜力时,要尽快地制定一个阶段性总体目标,明确孩子的追求方向,帮助孩子保持强烈的兴趣和动力。另外,要把总体目标分成一个个切实可行的小目标,制成详细时间表,让孩子一步步完成,让他在过程中尝到成功的喜悦,并从自己的胜利成果中取得进一步学习的动力。
5.优势发挥法
让孩子选择自己认为最有优势的课程开始自学,因为有优势的课程学起来有兴趣,而兴趣又会使自学的劲头更大、效果更好。在教育和学习的领域里,人们对有兴趣的东西会学得更好更快。学好这一科之后,以这一科的经验推广到其他的科目。
切记：
千万别在基础差的课程上开头。但现在的学生和家长都喜欢“劣势补救法”,总是想办法把最差的课程进行补救,专门请老师辅导,这样补来补去还是补不好。而且由于时间分配不当,把原来较好的课程也拖下去了,甚至把学习兴趣也消磨殆尽了。
6、初读法三式
自学一门课程时,要读三遍。
第一遍：尽量一口气从头至尾学完,这叫初读。不必多做习题,只做一些课后练习。初读的目的是获得课程的整体印象。
第二遍：以整体来理解局部,并能分出重点和非重点,理解得也就会比较深透;第二遍读时要多做习题,以巩固所学的知识;
第三遍：再以局部回到整体,使知识系统化,有一个全面的认识。看任何书都要先认真地看目录、序言和内容介绍,使自己心中有数,并确定学习计划。
7、搁置法。
在自学过程中遇到什么重大的难关或比较枯燥的基础部分不要怕,能啃多少啃多少,不能啃的就先搁置下来,把那些内容当成公理背下来,大胆地向下冲刺,等学完了下面的内容之后再回头来解决它,可能就很容易了。华罗庚说过类似的话：
数学上有些问题如果停留在原有基础上是很难弄清楚的,但是等学习了下一步之后,再解决前面的问题就很简单了。
8、掌握八五原则。
在一个阶段性目标范围内,不必追求100%完全弄懂,能够真懂85%就很不错了。否则会大大地影响自学的速度,而且对总体来说也不会有好处。这里最重要的技巧是分清主次,把主要的彻底弄懂,把次要的暂时放开。要知道,懂85%和一知半解是绝对不同的两码事,切忌是一知半解。
9、善用笔记本和卡片
自学时，学会做笔记，先把书上的重要内容画上红线,然后把画好红线的部分记在笔记本上,动笔有助于加强记忆。在做笔记对所学的内容进行了整理,会加深理解。
在复习时，再把笔记本上的重要内容画上红线,把那些尚未熟练的精要内容记在小笔记本（另一个笔记本）上。最后再把小笔记本上记不住的内容要点抄在小纸片上,把这张小纸片放在口袋里经常拿出来看看,这样很快就把所有的内容记住了。
自学过程中，把一些不懂的东西记在专用的本子上,等学习了这方面的内容后,随时翻开来,看看有哪些不懂的东西可以再次解决掉,并做上记号。这个过程是把书由厚变薄的过程,复习、查阅、应付考试都很方便。家长监督起来也很方便，孩子有没有学好看笔记就知道了。
10、规范
自学过程中做习题要彻底弄清楚如何解题,解题必须从一开始就学会规范化,一步一步要清清楚楚,切忌草草书写,认为已经懂了。要尽量一题多解,把所学的内容融会贯通，自学在本质上是培养思考能力。
11、找一位气概恢宏的人做人生导师
导师的作用并不在于由他来给你上课,也不在于由他来指导你解难题,而是在于他指导孩子如何学习,帮助你区分什么是该深入钻研的、什么是可以暂时放过的,什么是重要的、什么是次要的。之所以要找气概恢宏的人,是因为这样的人可以激发斗志,使孩子常保持良好的心态。
只有这种人才懂得奇迹会在人们没有想到或不敢想的地方发生,而不会总是用常规来限制孩子思维的发展。所谓名师出高徒的道理就在这里。
高徒从名师那里得到的其实不只是知识和学问,最重要的是出奇制胜的思维方式和所向无敌的气魄。千万不能请一个两脚书橱当辅导,这种人虽然有很多知识和学问,却缺乏足够的气概胆略,经常会用常规思维方式来扼杀孩子的智慧火花,最终会影响孩子的上进。家长本人如果具备条件,自己亲自担任辅导是最理想的人选。
12、找位认真且有志气的伙伴
如果能找到一个一起学习的伙伴,可以互相比较、相互促进。在比较中可以发现自己的成绩差异,产生更大的劲头。在比较中也可以发现自己的不足之处,及时纠正。这个伴必须是认真学习而且是有志气的人，这样的两个人在一起才可以产生叠加效应,激发出更大的积极性。
孩子掌握自学能力后，带来一个好处，就是有能力跳级，提前毕业。按正常程序，从小学开始到博士毕业需要22年左右，正常博士毕业年龄接近30岁了，蔡天文却在22岁博士毕业，从小学到博士，共读过11所学校，通过自学一路跳级，打破正常的教育程序，争取更多的时间，这为孩子提供了很大竞争优势。
（四）培养孩子的情怀
蔡笑晚认为简单的说教培养不出伟大情怀，而旅行恰恰可以，蔡笑晚还相信旅游可以在孩子心灵的图纸上描绘出永远不褪色的美丽图腾。上个世纪70年代，人们对旅游还没什么概念时，他已经带着孩子们展开了自己的旅行计划。他说：
通过旅游，孩子们看到外面的世界这么大这么美好、中国的历史这么悠久，在他们心中从小就有了对伟大和高尚的追求，这是一般的孩子无法领悟的。
蔡笑晚一直很重视孩子们的旅行计划，他认为认为伟大的情怀和广阔的胸襟不是通过简单的说教就能培养出来的，必须让美和伟大的外景、崇高的意境结合在一起才能感化出来。
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他是怎么做的呢？
1.结合历史故事游历。
蔡笑晚曾利用暑假的一个月时间带孩子们游览了北京、天津和东北三省等地。
我们用最节省的方法旅行，大部分靠走。当时孩子们也就10岁左右，两个人抬一个包，大人一人背一个。每到一个景点，就给孩子们讲述有关的历史故事，引发他们的兴趣和想象。
2.结合诗词加深感受。
孩子们早就背过毛泽东的诗词《北戴河》，只是一直没有身临其境。到达北戴河时，恰巧下起了倾盆大雨，他们亲身领略了‘大雨落幽燕，白浪滔天’的景色，体会更深刻了。
（五）培养孩子的恒心和毅力
在培养孩子的恒心和毅力的具体操作方面,除了父母带头以身作则之外,还要特别注意以下几点：
1、从小培养孩子从头至尾完成一件事情的能力和习惯。
在学习或生活中的任何一件该做的事情,严格要求孩子有始有终地按预定计划完成,绝不允许半途而废。
2、培养责任感。做什么事情都必须让孩子负责任。
让孩子明白,书读得好,不仅是对自己负责,也是对父母负责,更是对社会负责。这是从小培养孩子做人的责任感。在责任感的驱使下,孩子才会有恒心和毅力去完成他的学业,才会在漫长的成才路上坚持到底。
3、设定目标。
伟大而明确的目的性是产生恒心和毅力的根本基础。把整个人生过程的影像放大放清楚,让孩子知道读书在其中处在怎样的位置上,使他懂得读书对人生是何等的重要。
4、培养孩子的主动性。
在引导孩子读书成才的过程中,千万不能让孩子有被迫的感觉,任何被迫的感觉都会使孩子产生逆反心理,造成一种可怕的恶性循环。
在逆反心理驱使下,非但没有恒心和毅力可言,就连眼前的积极性会也受到抑制。在商量任何事情时,特别是学习方面的事情,都要尽量引导孩子自己得出结论,然后让孩子自己主动去做。
5、与有毅力的人接近。
尽量避开那些意志消沉的人。遇事不要和态度消极的人商量。这些人总是提出许多负面的理由,促使你后退,甚至提出“高明”的见解来否定你的追求,使你变得动摇起来,最后化解了你的恒心和毅力。若遇到困难曲折,你就可能被拖下水。
6、长期运动
让孩子长期坚持某项体育活动或洗冷水澡,最好自己带头,一年四季春夏秋冬从不间断,每天按时进行,不得以任何借口改变。这不仅可以锻炼身体,而且能够磨炼意志、培养毅力。
（六）培养孩子的自信
1、尊重孩子。
任何有关孩子的事,不管是生活方面还是学习方面,都要尽可能听从孩子自己的意见,即使我们认为是不正确的,也要尊重他的想法,给出诚恳的建议,不粗暴地予以否认。
2、让孩子带路。
每次出门,不管是拜访亲友还是外出旅游,总是让孩子走在前头,为父母带路。
3、除非对号入座,一律挑最前面的位置坐。
不论是开会听课、看演出,都坚持这样做。
4、经常有意识地与孩子争论问题。
自己站在错误的立场上,让孩子在争论中取胜,然后及时予以表扬鼓励。千万不能老是让孩子输,更不能在日常生活的争论中以老压小,使孩子难堪。
5、练习当众发言。
培养当众辩论的能力。
6、经常练习正视别人。
用有力的目光注视对方,并且保持笑容。
7、保持良好姿势。
走路时，昂首挺胸,两眼看向远方，经常有意识地把速度加快。
8、暗示。
经常用暗示的方法,使孩子相信自己是个特殊人物,将来必定有出息。这样能使孩子经常保持良好的自我感觉,而且对自己也会有较严格的要求,这对培养孩子的自信确实有很重要的作用。
9、关爱。
即使遇到最大的失败,如高考落榜,也不能用严厉教训或惩罚的方式对待孩子。相反,应该加以特别的关怀和安慰,还要用暗示的方法使孩子相信天无绝人之路,并用塞翁失马的故事进行开导,使孩子相信有时坏事会变成好事。
老五天君因为半分之差进不了上海交大少年班,但在蔡笑晚的关爱下,孩子保住了自信,后来通过努力考上了中国科技大学的研究生。
10、尽量找出优点及时给予鼓励。
这不仅对一般孩子有效果,即使是优秀的孩子也很需要鼓励,天才也需要从自己的成果中获取进一步发展的动力,如果自己的成果得不到及时的承认,天才也会因为缺乏动力而枯萎。对那些成绩较差的孩子来说,更需要用这种方法来培养他的自尊和自信。
上面的方法关键在于持之以恒的去践行，用爱去培养和保护孩子的自尊和自信,让孩子一辈子保持着征服者的感情,保持对成功的信心。这是蔡笑晚二十多年家庭教育的最重要经验之一。
（七）对孩子保持耐心引导
蔡笑晚的教育之路并非一帆风顺，老四蔡天润读中学的时候，社会上正流行《少林寺》、《霍元甲》这些武打片以及金庸小说，练就一身无敌武功成为很多少年的梦想。原本成绩优秀的老四对读书突然没有兴趣了，一心想去学习武术。
当时老四给蔡笑晚写了两封决心书，说他今生决不读书了，决心成为一代武术大师，打败所有的武术高手，保卫家园，震撼世界。偶像效应让老四偏离了父母原来的要求，蔡笑晚也第一次感到自己的教育出了问题。
蔡笑晚觉得不管时代怎么发展，读书是每一个时代最要紧的事情，教育也是每个时代最重要的事业。但通过谈话，他发现老四的决心很大，哥哥们的劝说也丝毫不起作用，老四还从街上拿回一所武术学校的招生简章给家人看。蔡笑晚是医生，懂一些心理学，勉强让孩子读书对孩子的发展也不利，干脆同意老四去学武。蔡笑晚安慰自己说蔡家真的出一个武术大师也是很好的事啊。
蔡笑晚和武校的老师通了信，了解了一些基本情况后，郑重其事地为四子送行。不料没过多久，老四就写信来说他感到那不是他该去的地方。那里的大部分学生都是读书读不好的，还经常打架、赌博，和他完全不是一类人，而且文化课也根本不受重视。
老四信中说想马上回来，蔡笑晚没有同意。他认为想去就去，想回就回，这是对自己的事情不负责任，将来还会遇到问题。既然去了就必须坚持，最后他坚持了一个学期。回到家后的老四一开始专心读书，最终考上了华西医科大学。
小女儿就读中科大少年班时也发生过心理上的困扰，因为她是那一届年龄最小的，入学时只有14岁，同学都把她当小孩子对待。当时蔡天西认为班级同学瞧不起她，心理非常困惑。经过蔡笑晚及时沟通，这种困扰也被纠正过来了。这得益于蔡笑晚和子女经常保持书信沟通，他要求孩子每两周写一封信给他，他也及时给每位孩子回信，随着足够多的陪伴与沟通，他的孩子始终把父母当自己最知心的朋友和愿意商量的人。
（八）保持低调
看着子女们一个个迈入高等学府、踏出国门，蔡笑晚在自豪的同时，一直很冷静，从不借此宣扬。他认为：
不宣扬，他们就能轻松地按照自己的意愿发展。一旦宣扬了，社会的眼睛就会盯在他们身上，成为聚焦的对象，无形中就产生了压力。
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蔡笑晚的低调工作做得特别好，直到最小的女儿赴美国读博士了，当地的报纸才第一次报道了蔡家的故事。
（九）保持记录
蔡笑晚一直坚持写日记，几乎篇篇都与孩子的成长教育有关。他还给每个孩子从小建立了档案，将成绩单、录取通知书、奖状、学习笔记、好作文，还有亲子通信都保存起来。蔡笑晚经常会拿出来看看，对比孩子们的成绩变化，并且通过信件把握他们的心态变化。这个记录的习惯还让蔡笑晚相对轻松的写了另外一本书《我的事业是父亲2：蔡笑晚教育教书》，里面全部是他与六位子女的书信内容。
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四、加餐1：应试考试万能定式
老大蔡天文为弟弟妹妹总结了应付考试的四步万能定式：
第一步:先把书仔仔细细地读一遍,书上的所有公式、定理都推一遍,不看书把例题都重新做一遍,总之达到完全理解为止。
第二步:在第一步的基础上作一个总结,把所有要用的公式、定义、定理抄录下来,以后复习时或做题时只要看一下总结就够了。
第三步:做教科书上的所有练习和习题,作业做过的没错的可以不做,没做过的或作业做错的,不论简单与否,一定要做。
第四步:找一本最新的习题集,一个个做下来,实在难的就去问老师。最好两个人同做一本习题集,这样可以互相讨论,取长补短。碰到不会做的题目,首先看书,找找类似的例题,看看是否可以发现解题的方法,这样同时可以理解书上的内容,又可以解题至于题目做多少,要看时间而定。如果时间多,就多做,时间少就选单数的做或跳着做,考试之前不用做题目,只需把总结记熟会背就好了。
考试最怕的是,自己能做的题目,因为不仔细而丢三落四。
一般考试或高考,只要你会做的题目能一分不失地得到,你就成功了。
五、加餐2：高考注意事项
离高考只有几天时间时,不必再看书做习题,只要看着以前作好的总结,最重要的是调节自己的精神状态,使自己在高考这三日处于最佳状态。要做到以下几点：
第一:注意放松神经,尽量不去想考试。
第二:调节好睡眠和起床时间
第三:尽量加强营养。
第四:在去考场前准备好一切所需的东西,以免临时慌张,影响精神状态
第五:买几瓶可口可乐,带进考场喝。（这点因人而异，建议自己先验证下，是否适合自己家孩子）
第六:如果可能在中午洗个澡,或用热水洗头、洗脸。
第七:一个最重要的考试技巧或者说成功之道是,对于你眼看过就知道怎么做的题目,你一定要千万仔细,一定要得满分,如果这样的题目你确实百分之百地做对了,那么你肯定成功
第八:考完一门后千万别去跟别人对答案,不管对或错,都会影响你的情绪。
第九:绝对自信,认为我做不出来的题目,别人肯定也难做出来,而我做得出来的题目,别人不一定能做出来。
以上经验中第七条最重要,切记勿忘。
六、总结：
最后总结一下，蔡笑晚通过大量的时间投入，将父亲作为事业来经营，在早教、立志、自学、毅力、自信等方面重点培养，同时也关注孩子的情怀和心理发展，对孩子的成长保持记录和总结，遇到问题耐心疏导，始终保持低调，避免孩子因为出名而分心，直到孩子全部进入名校后，才开始公开自己的教育方法，并将一生的经验写成书籍出版，他自己也很优秀，培养出来的孩子更优秀。
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