朋友，你有碎片阅读的习惯吗？你了解碎片阅读到底是读什么吗？怎样进行碎片阅读呢？
在这里要纠正一个观点，那就是碎片阅读不是说什么都学，而是有目的性地学习更多。也就是说，你要带着目的和兴趣从一堆东西里找到想要的。具体讲碎片阅读，本质就是概念学习。
就拿大家喜欢的李笑来老师在得到App上架的专栏，就会发现在过去的一年时间里，他就是在贯彻这样的理念，一周讲一个概念，在周一的时候把这个概念写出来，然后周二、周三、周四的时候，大家一起讨论，到周五的时候再把这些大家集思广益的东西整合起来，变成一篇新的文章。
概念学习
还有古典老师《超级个体》专栏，就是按照概念的维度建构的，以下就是老师全年内容安排暨个人成长知识地图。
《超级个体》知识地图
碎片时间我们常常了解的是概念，一个个概念是点，只有把概念串起来，才能形成一串漂亮的项链，形成线，即个人知识体系。操作步骤分成提炼、链接和融合三步，具体来看：
1、提炼：把书中的概念用自己的话描述出来。拆书帮的RIA中的“I”是一个意思。I指Interpretation, 用自己的语言重述知识。即将书中有启发的观点用自己的话重述，写在第一张便利贴上。
2、链接：就是要跟自己过去的经验相关联。拆书帮的RIA中的“A1”是一个意思。A1： Appropriation. 回描述自己的相关经验。忆自己过去跟以上观点相关的经历，可以是成功的经历或失败的经历，写在第二张便利贴上。
3、融合：通过拆解提炼后的内容，创造属于自己的内容。拆书帮的RIA中的“A2”是一个意思。 A2即应用，指以后我怎样应用。
运用上面的提、链、融，我们举个例子：
什么是阅读？
读原文R：百度上说，阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
提炼过程I：个人理解，我们是带着问题和目的来阅读的，阅读是一个自主自发的过程，通过阅读，我们可以改变思维，提升自我。
链接旧知A1:读书的时候，我们读书是为了考试；工作以后，我们读书更多的是解决问题，拓宽新知。比如：成为一名新手妈妈后，如何养育孩子成了我看书最大动力，看完了《关键期关键帮助》我了解了孩子0-6岁关键期的养育秘诀，掌握了不同敏感期出现时，帮助孩子成长。
融合新知A2:以后碎片阅读的时候，我可以用手机记录概念和问题，通过书、网络、聊天等各种途径来扩宽自己的知识库，搭建知识体系。
我们总结一下碎片阅读的方式，实际上就是找到内容之后，去拆解、提炼出核心内容和知识体系，然后再经过加工、组合、创新变成我们自己的这样一个过程。
附录：
1、建议使用印象笔记、有道工具收集、整理概念。
2、碎片阅读渠道：“知乎日报”、“集客”、简书的热门，还有“得到”的一些专栏。
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